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1、小学语文二年级教案我要的是葫芦第二课时教学设计之一一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事(多媒体)2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么花谢以后，又怎样呢那个人怎么做的二、学习四自然段（多媒体）1、是的，这是一株长得非常好的葫芦，这以后一定会长得更好吧，可结果，是怎样的请看图（多媒体）。2、看了图，你心里有什么感受个读，用读表现出你的惋惜。齐读。对比这样的两幅图，你会产生什么样的疑问3、长得那么好的葫芦，为什么会变黄、落了呢你认为这个问题可以在哪些自然段找到答案呢请你带着这个问题，自读2、3段，边读边想。三
2、、学习二、三自然段板书你知道主要原因是:1、叶子上长蚜虫，他不治。2、邻居劝他，他也不治。由此，你又产生了什么疑问叶子上长蚜虫，他为什么不治他想些什么这些问题可以在哪个自然段找到答案请一个同学朗读，听听、想想。现在就请你们用这样的符号勾出他想些什么说些什么他想些什么个读，订正。齐读，你怎么理解这句话不怕，不在乎。怎么读出不在乎的语气呢个读、男生读、齐读。是的，他不在乎叶子上有虫，他只在乎葫芦。他为什么不在乎叶子上长蚜虫呢对，他在乎的只有葫芦，他怎么说的你从他的话中感受到什么你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些个读、齐读。还感受到什么（长得大些）从哪儿感受到的读、齐读。是的，他多希望葫芦长得快些
3、，长得大些呀，根本不管叶子上长虫了。再读他说的话，齐读。你还从哪儿感受到他只乎葫芦，盯着是什么意思会抓关键词，用这种神情来说一说，齐读。对了，他不在乎叶子上长蚜虫，他只在乎葫芦。根本不去治叶子上的虫。可邻居劝他，他为什么不治，他是怎么说的我请一个孩子读三自然段，其余同学边听边想。他怎么说的个读。齐读，种葫芦的人说了几句话分读。你对哪句话影响最深你从中体会到什么分读。这是种葫芦的人在邻居劝他时说的话，邻居对他说什么呢齐读。引读。如果是你听了种葫芦的人说的话，你会怎么劝告他呢四、总结从这篇课文中，我们知道了这个人他的葫芦开始长得那么好后，后来长了虫，他不；邻居最后才使葫芦变黄落下来，这多可惜。好，再读一遍课文，回忆内容。五、练习这有一练习题，请同学们自己填空。3