Unit 4 Section B(1a_1e)教案人教版英语八年级上册.docx
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1、Unit 4 Whats the best movie theater?Section B (1a1e)一、 教学目标1. 能够熟练掌握本课重点词汇:creative, talent, magician2. 熟练掌握本课重点句型:(1) Whos the funniest performer you think?Rebecca is the funniest performer I think because she can make a special noise. (2) Who do you think was the best performer? I think Eliza was
2、the best performer.3. 能够听懂有关学校才艺表演话题的对话内容,并培养听前进行预测的意识和习惯。4. 能够运用正确的表达方式谈论学校才艺表演者中“最的人”。二、教学重点及难点重点:1. 能够掌握本节课的重点词汇、短语和句型。2. 能够听懂有关学校才艺表演话题的对话内容,并培养听前进行预测的意识和习惯。难点:能够运用正确的表达方式谈论学校才艺表演者中“最的人”。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up老师与学生打招呼,然后创设情景(Peppa的学校最近举办了一次活动),询问学生What are they doing? 播放视频,引导学生看视频回答问题。
3、学生观看视频并回答问题。通过看视频回答问题,活跃课堂气氛的同时,引出本课的话题。Pre-listening1. 教师展示视频中Peppa的同学进行才艺展示的图片,引导学生看图片进行匹配。同时引出本节课生词的学习,然后再大声朗读形容词和副词的最高级形式。学生读句子,将其与图片进行匹配,然后大声朗读形容词和副词的最高级形式。通过将句子与图片进行匹配以及大声朗读单词的活动,引导学生学习新词的同时,进一步巩固学生对词汇的掌握情况。2. 教师引导学生承接上一环节,看图片,进行问答练习。学生看图片,进行问答练习。通过看图片,进行问答练习的活动,引导学生在口语输出活动中巩固目标词汇。3. 教师引导学生完成1
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