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1、四年级数学教案货比三家简案1教学目标1、结合货比三家的具体生活情境，让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。2、通过教学活动，使学生体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。教学重点小数的大小比较。教学难点1、小数大小的比较方法。2、小数大小比较的策略的多样性。教学过程一、复习引入1、读一读：0.50元0.02元1.05元2.3元16.25元6.00元1.2米10.2米0.01米15.45米20.351.475.682、写一写：（1）零点二五（2）零点零四（3）二点四零（4）十六点零五3、填一填：（1）1.02元=元分（2）5.50元=元角（3）元=8元6角4分（4）
2、元=41元8分这是上节课我们学习的对小数的认识，这节课我们就来学习比较小数的大小。二、讲授新课1、两个小数的大小比较。出示课文插图。（1）观察插图，说一说有那些文具，它们的价格各是多少？（可提问学习有困难的学生）（2）提出问题。去哪个文具店买铅笔盒便宜？（奇奇文具店）（3）比较方法、过程。比较4.9元与5.1元的大小的方法：1）把元改成几元几角来表示，根据生活经验判断5元1角大于4元9角。2）以5元为中介，进行间接比较，4.9元比5元少，5.1元比5元多。3）可以把它看成角来比较，49角比51角少。4）通过比较整数部分来判断。（着重）在小数大小比较中，整数（小数点左边的数）大的，这个小数就大；
3、相反就小。（4）结果表示：4.9元lt;5.1元2、三个小数的大小比较。看图提出其他问题，引入比较比较哪家文具店橡皮便宜？（1）列出各店橡皮的价格：2.63元2.36元2.65元（2）找出2.63、2.36、2.65中最小的数。方法：先两个先比，把小的同第三个比。结果是2.36最小。三、课堂活动课本第4页的试一试。四、巩固练习1、课内作业。（课本第5页的练一练的第1、2、3题。）2、小黑板作业。五、作业设计1、在里填上、lt;或=。2.65元1.88元3.90元3.58元6.05元6.10元5.30元5.3元7.05元7.50元4.00元40.0元2、计算。25times;581divide;3428times;4816divide;3六、板书设计货比三家比较4.9元与5.1元的大小4.9元lt;5.1元橡皮的价格：2.63元2.36元2.65元结果：2.65元2.36元2.63元教学后记4