《2021-2022学年岳麓版必修3 第六单元 第25课 现代科学革命 教案(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年岳麓版必修3 第六单元 第25课 现代科学革命 教案(2).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?第25课现代科学革命？教学设计教学目标：L了解现代科学革命产生的背景；2 ,掌握现代科学的两大支柱一一相对论和量子论的根本观点 和他们对人类历史和现代生活的重大意义。3,培养敢于疑心、勇于创新的精神。教学重点：相对论和量子论的主要内容教学难点：理解科技进步的影响教学方法：归纳总结法、问题探究法、史料分析法等。教学用具：多媒体课件（PPT演示文稿）教学过程： 导入新课:通过孙楠、韩红?美丽的神话?歌曲导入，让同学们对该局部难懂知识有个心理准备。讲授新课:第一篇乌云到来前的晴空一一经典物理学的开展和辉煌探究1:结合15课内容并阅读课本第一目经典物理学的危 机，答复以下问题。1、从伽利略、牛顿、麦
2、克斯韦等人对经典物理学的奉献入 手，谈谈经典物理学在1719世纪的主要成就。2、经典物理学建立的标志事件是什么？这一根底建立的理 论是什么？3、到19世纪时，经典物理学开展到何种程度？他所适用的范围主要是什么?学生答复后教师总结如下:L辉煌17-19世纪牛顿经典力学日趋完善和成熟，是绝对权 威的理论。2 .适用范围:3 .理论根底:日常生活中低速运动的物理现象;绝对的时空观第二篇乌云来了一一经典物理学的危机新问题:19世纪的最后一天，欧洲著名的科学家欢聚一堂。会上，英国著名物理学家威廉.汤姆生（即开尔文男爵）发表了新年祝 词。他在回忆物理学所取得的伟大成就时说，物理大厦已经 落成，所剩只是一些
3、修饰工作。同时，他在展望20世纪物 理学前景时，却假设有所思地讲道：动力理论肯定了热和 光是运动的两种方式，现在，它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了， “第一朵乌云出现在光的波动理论上，第二朵乌云出现在关于能量均分的麦克斯韦玻尔兹曼理论o威廉.汤姆生在1900年4月曾发表过题为?19世纪热和光的动力学理论上空的乌云?的文章。他所说的第一朵乌云, 主要是指迈克尔逊莫雷实验结果和以太漂移说相矛盾;他所 说的第二朵乌云，主要是指热学中的能量均分定那么在气体 比热以及热辐射能谱的理论解释中得出与实验不等的结果, 其中尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难最为突出。开尔 文是19世纪英国杰出的理论物理和实
4、验物理学家，是一位 颇有影响的物理学权威，他的说法道出了物理学开展到19 世纪末期的根本状况，反映了当时物理学界的主要思潮。新发现：X射线：1895年11月8日，由德国物理学家W.K.伦琴发现。 x射线具有很高的穿透本领，能透过许多对可见光不透明的 物质，如墨纸、木料等。为开创医疗影像技术铺平了道路， 1901年被授予首次诺贝尔物理学奖。对医学诊断有重大影 响。放射性：1896年，法国物理学家亨利贝克勒尔发现铀的发 射性现象后，1898年，居里夫妇相继发现了发射性更强的钵 和镭。1903年，由于对放射线的研究，他们共享了诺贝尔物 理学奖。1911年再次因发现钵和镭获得诺贝尔化学奖，因而 成为世
5、界上第一个两获诺贝尔奖的人。电子：1897年，英国物理学家约瑟夫约翰汤姆逊发现电子。1906年获得诺贝尔物理学奖。探究2：结合上述材料，阅读课本第一目经典物理学的危 机内容5、6、7自然段，答复以下问题。危机：19世纪末新问题，新发现,经典物理学无法解释，引 发了危机和革命（根本原因：经典物理学自身的局限拄）。第三篇乌云过后的太阳一一现代物理学的诞生二、现代科学革命一一 物理学革命的两大支柱（20世纪）L相对论一一爱因斯坦爱因斯坦被评为影响新中国的60个外国人之一，他的事迹广为人知，他的一句话家喻户晓：“想象力比知识更重 要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是 知识进化的源泉，严
6、格地说想象力是科学研究中的实在因 素。爱因斯坦本人就是实践这一句话的典范。他的广义相 对论就是在头脑里做思想实验发现的，而后才被科学实验证 实的。马克斯卡尔恩斯特路德维希普朗克（德文:Max KarlErnst Ludwig Planck, 18581947 年享年 89 岁），出生于德 国荷尔施泰因，德国著名物理学家、量子力学的重要创始人之一。普朗克和爱因斯坦并称为二十世纪最重要的两大物理学家。1900年他因发现能量量壬化而对物理学的又一次飞跃 做出了重要奉献，并在1918年荣获诺贝尔物理学奖m尼尔斯亨利克戴维玻尔（丹麦文：Niels Henrik DavidBohr, 1885年10月7日
7、 1962年11月18日），丹麦物理 学家，哥本哈根大学硕士/博士,丹麦皇家科学院院士,曾 获丹麦皇家科学文学院金质奖章，英国曼彻斯特大学和剑桥 大学名誉博士学位,1922年获得诺贝尔物理学奖。哥本哈根 学派的创始人，对二十世纪物理学的开展有深远的影响。（1）提出：1905年提出匀速运动体系的狭义相对论；1916年提出加速运动体系的广义相对论。（2）内容：相对性原理和光速不变原理意义：对物理学：物理学领域最伟大的革命； 对人类思维：辩证的看待世界。解释:在牛顿力学中，时钟或物体无论是运动还是静止,其指针摆动的速率、物体的大小和重量都不会发生任何 变化，这与我们日常生活经验是一致的。而相对论却认
8、 为，运动的时钟会变慢、运动的物体会收缩，质量会增 加。当接近光速时，质量（重量）增加，当速度到达光速时：钟表就不走了。（尺缩和钟慢效应）2、量子论的创立与开展（1）创立：普朗克1900年提出量子假说（2）开展:爱因斯坦一一光的电子理论 玻尔一一原子的量子理论意义: 量子力学建立（研究微观粒子运动规律）是20世纪最深 刻最有成就的科学理论之一，使人类对微观世界的根本认识 有了革命性的进步;量子力学极大地促进了原子物理、固体物理、和原子核物 理等科学的开展，同时对（化学、生物学、医学、考古学、 古生物学、地质学等）都产生了重大影响；带来了许多划时代的技术创新（半导体、激光器的创造 等）。直接推动
9、了社会生产力的开展，从根本上改变了人类 的物质生活。3、现代科学革命的意义 （1）量子理论和相对论一起，共同构成了现代物理学的根底。（2）量子理论和相对论弥补了经典物理学在宏观宇宙世界和微观粒子世界的缺乏，大大开阔了人们的视野, 改变了人们看世界的角度和方式。 （3）量子理论和相对论不仅对物理科学本身，对自然 科学，而且对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影 响。启示:L大力弘扬科学家们重视实践、勇于奉献、大胆创新的科学精神。2、抓住机遇，以开放包容的大国心态，充分吸纳全球资源为我所用，制定方针政策和总体规划。高度重视科教兴 国。深入贯彻科学开展观，把提高自主创新能力作为中心任务, 发挥科技对经济又快又好的支撑引领作用。3、深刻领会科技这把双刃剑的内涵，树立为人民效劳的思想，造福人类。作业1、学习本课内容后，思考日常经验与科学理论的关系。2、用表格的方式，比照相对论与量子力学的异同点。板书设计：一、背景二、两大支柱三、意义