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1、让青春在这里闪耀 大学 青春飞扬 追求卓越 “学生最满意的老师”事迹材料 茨河镇小学 夏丹 “神圣的讲台并没有舞台的绚烂，教师注定得淡泊名利，他人的成就才是教师永恒的期待”。这是夏丹老师长期以来无私的期待，也是我们千千万万名教师永恒的期待。 夏丹，女，汉族，生于1981年4月，1999年6月襄樊学院毕业分配于茨河参加工作。十二年来，她珍惜时间，采撷众长；钻研教学，以生为本；认真反思，勤于笔耕。不求出名，但求问心无愧。 一、春风化雨，润物细无声，撑起爱的天空 “一颗童心，一片天空。”每一个学生的心里，其实都有一个属于自己的五彩斑斓的世界，这个世界的每个角落都需要阳光的恩泽和哺育。只有对学生充满爱
2、心，才能如春风化雨般走进学生的心田，平等交流，让学生亲其师而信其道。有多少对学生的爱，就会有多少教育学生的方法，有多少付出就会有多少爱的收获。 学会赏识。作为教师，要学会赏识，赏识班上的每一位同学。人无完人，如果换个角度，看看学生身上闪光的一面，你就会发现，拖欠作业的学生背东西特别快，爱打架的的学生劳动最积极，学生成绩差的学生很有礼貌这样看来，其实孩子们都是可爱的。夏丹老师非常善于赏识学生。她班上有个同学叫刘书洋，以前老不爱做作业，无论你老师怎么批评他，他就是不改，是一位名副其实的“老油条”，可这学期居然能按时交作业，而且上课发言特积极。这变化就源于上学期的一次校级语文公开课，她讲完新课，请同
3、学到黑板前做课堂练习，刘书洋同学跃跃欲试，把手举得高高的，夏老师立即发现了他，让他到前面做，他做对了，夏老师当众表扬了他，并鼓励他继续努力一定会非常优秀，结果这节课他表现特别棒。从此，他学习劲头越来越足。 将爱播撒到每一片绿叶上，构建和谐的师生关系。教育成功的秘诀在于尊重学生、理解学生、爱护学生、调动学生的情感。教师只有把全身心的爱都奉献给学生，才能收到良好的教学效果，才会急学生之所急，想学生之所想，才会将温暖送到学生的心坎上。夏丹老师班上的姜飘同学，她的成绩在班上总是名列前茅，但她总是郁郁寡欢，于是，夏老师就利用课间休息的时间，以一个朋友的身份与他们交心谈心，谈学习、谈班上的情况，谈她童年的
4、事无所不谈，一下把师生的距离拉得很近，那位同学也终于吐露了心声：原来由于父母不和，她担心妈妈会有什么意外，但不知怎么办，因而心神不宁，也无法安心学习。就此，夏老师反复开导，并帮她出主意，想办法，到她家家访，做她父母的工作。后来，姜飘同学终于卸下了思想包袱，重新投入到学习中。元旦前，她送了一张贺卡给夏老师，上面写着：夏老师，让我真心叫你一声老师妈妈。 对学困生，哪怕花费再多的精力，夏丹老师也从没有放弃过，因为她坚信只有教不好的老师，没有教不好的学生。学生金思洋自我约束力较差，沉迷于玩游戏机中，不好好学习。对这个孩子的教育，连家长都感到失望了，但夏丹老师没有鄙弃他，一方面找他谈心，了解他的心理，并
5、鼓励他迎头赶上；一方面在休息时间，经常上他家门，或打电话到他家，使他没有机会接近游戏机。同时，又发挥同学们的作用，采取“一帮一”措施，让优秀学生去接近和影响它，只要他取得点滴进步，就大加宣传，终于使这朵“迟开”的花绽放。最后，他以优异的成绩升入初中。 二、以人为本，追求卓越，走出课改新天地 新课程理念下的数学教学是一种立体教学，即把思想的启迪、情感的熏陶、能力的培养、知识的传授融为一体，把生活、劳动与教学熔于一炉。 教育有法而无定法，教学上的探索和改革，永无止境，特别是在现代信息社会里，各学科间往往具有交互关系，语文学教学也不能仅仅满足于死抠教材，有时需要挖掘语文教学的综合功能，与其他学科有机
6、结合起来，能收到意想不到效果。夏丹老师把美术、思品等教学有机地融为一体，让学生在愉快的氛围中接受知识，培养能力，使学生真正成为是数学学习的主人。 由于夏丹同志致力于教学改革的实践，探索教学新路，在教学实践中，她多次在镇、校内带头讲公开课、研究课，及时整改，不断完善教学模式；她不断撰写论文，对自己的教学工作进行总结、探讨。自2021年以来，她撰写的论文先后有5篇荣获省级二等奖，8篇荣获市县级一等奖，5篇荣获市县级二等奖。2021年，在县教学“三大比武”活动中，她荣获二等奖。2021年，在县语文优质课大赛中，她荣获小学组一等奖。 三、不断求索，敢于创新，让雏鹰飞得更高 为全面提高学生综合素质，夏丹
7、同志在完成教学工作外，还积极组织学生进行科技创新活动，并积极组织学生参加县、市、省科技创新大赛活动。2021年，在县教育局举行的中小学生艺术竞赛中，她荣获辅导教师二等奖；2021年参加省市青少年科技创新大赛中，她被评为市优秀科技教师。2021年她辅导的汉江河的污染及保护调研活动和未来的学校科幻绘画均获国家级三等奖。 润物细无声，桃李艳春晖。自参教以来，她所担任教学班的教学成绩均为全镇平行班成绩前茅。她多次被评为县优秀教师、骨干教师。面对成绩，她欣慰；面对挑战，她迎难而上。相信她更会坚定地走下去，在探索教学新路上要发前人未发之路，辟前人未辟之境，为教育事业再立新功。 第 4 页 共 4 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。