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1、部编版一年级下册识字操场上语文教案部编版一年级下册识字操场上语文教案教学目标知识与能力1会认12个生字，会写7个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。2认识火字旁，初步了解其表意的特点，并能列举学习过的带这个偏旁的字。3正确、流利、有感情地朗读课文。4理解课文内容，认识各种运动项目，能说说自己喜欢哪些体育运动。Zxxk.过程与方法1教师范读生字、词语和课文，指导学生读准字音，读出儿歌的节奏。2利用多媒体课件、生字图片或实物演示、动作表演，创设情境，充分激发学生的识字兴趣。3结合课文内容，介绍一些常见的体育运动项目。情感、态度与价值观引导学生了解体育锻炼的好处及重要意义，激发学生积极参
2、加体育活动的兴趣。重点难点教学重点1会认12个生字，会写7个生字，并能正确书写、组词；认识火字旁。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点引导学生认识各种运动项目，鼓励学生说说自己喜欢的体育运动。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题经常参加体育活动，不但能够锻炼我们的身体，使之变得健康、强壮，还能愉悦我们的心情。周末或放假的时候，同学们都喜欢去哪儿活动都会进行哪些活动呢(学生抢答或指名回答)今天要学习的这篇课文，讲的就是同学们课间十分钟的活动。让我们翻开课文，一起去运动吧！(板书课题)二、字词学习，基础积累1教师范读课文。重点指导生字中的边音炼，鼻音闹，平舌音操、足，翘舌音场、热、声、身和后鼻音铃、声。2学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。3检查自学情况，教学生字。(1)教读生字并组词造句。学习操、场、铃等字时，可以结合图片；学习打、拍、跑等字时，可以通过学生集体表演的方法；学习声字时，可以用猜谜语的方法；学习身、体等字时，可以用形近字对比的方法。谜语示例：眉来眼睛去，士在眉梢踞，捉它用耳朵，听它慢慢叙。(谜底：声)形近字对比示例：打;丁(肉丁);钉(铁钉)学科网ZXXK拍;白(白色);伯(伯父)跑;包(书包);泡(水泡)体;本(本来);休(休息)(2)对要求会写的字进行书写指导。1 2 34