《人教部编版选择性必修上册《第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》2022年同步练习卷（8）（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版选择性必修上册《第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》2022年同步练习卷（8）（附答案详解）.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版选择性必修上册第4课在民族复兴的历史丰 碑上2020中国抗疫记2022年同步练习卷（8）阅读下面的文字，完成各题。“白衣天使，欢迎回珈春暖花开，英雄归来”。日前，武汉大学举办抗疫医护 人员赏樱，邀请来自全国各地支援湖北抗疫医护人员及家属近1.2万余人赴约赏樱。 回想去年，面对疫情，多少医务人员怀揣“国有战，召必I可，战必胜”的坚定信念，义 无反顾、挺身而出；多少白衣天使立下“不计报酬，无论生死”的铿锵誓言，请战出征、 星夜驰援；多少支援湖北医疗队队员心怀“不负生命之托”的医者仁心，全力救治、奋 战到底。正是他们白衣为甲、逆行出征，换来了今天城市车流如织、校园书声琅琅、工 厂机器轰鸣的
2、安定与活力。（）从这个角度而言，赏樱活动致敬的是抗疫英雄，凝聚的是前行力量。I.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A.他们的礼遇值得给予，他们的事迹值得被铭记。B.他们值得受到这样的礼遇，他们的事迹值得铭记。C.他们的礼遇值得给予，他们的事迹值得铭记。D.他们值得受到这样的礼遇，他们的事迹值得被铭记。2 .以下各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项 A.卷地风来忽吹散，望湖楼卜.水如天。B.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D.危楼高百尺，手可摘星辰。3 .文中加粗语句有语病，请修改。4 .解释词语。高瞻远瞩：坚如磐石：审时度势：
3、屹立不倒：披荆斩棘：谆谆告诫：沉病积弊：休戚相关：阅读下文，完成以下各题。在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记钟华论等技巧。C有误，ABD正确。应选C。3.【分析】此题考杳根据文本观点进行推断的能力。作答此类题目首先要明确材料的观点，其次理 解选项句子的意思，看其是否和材料的观点一致。【解答】A. “粤剧”属于地方剧种，属戏曲文艺，不属于文学。应选Ao.此题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后 概括。材料二原文为“抗疫文学作品是命运主体书写，也聚焦书写命运群体，更是对社 会文化、现实疫情的体验。因此，抗疫文学不仅是对真实疫情的记录与再现，还要将个 体命运放
4、置在群体命运中书写。中国人历来有很强烈的民族认同感和民族自豪感，在民 族危急时刻，绝不向命运低头”，据此概括作答。4 .此题考查学生筛选整合信息，梳理行文思路的能力。行文思路题先进行分层，然后按 照先写了什么，接着写了什么，然后写了什么，最后写了什么的顺序进行答题即可。由文章可知，第一段主要阐述由新冠肺炎疫情引出表现抗疫题材的文学现象，概 括了抗疫文学的形式特点、主题和社会价值，“抗击新冠肺炎疫情的题材，是2020年 报告文学写作的一大热点，不同时空、不同身份的写作者，以各自的取景和笔墨，叙写 具有中国特色的抗疫故事。其中有疫情爆发之初病毒的肆虐和生命的赢弱，也有由生活 的流速突然降减应急而形
5、成的艰难与焦虑，更多的那么是对生命第一、人民至上，举国奋 力驰援湖北、保卫武汉等真切场景、感人故事的摄取和报告”；第二段到第四段，列举 一些代表性的抗疫文学作品，论述抗疫文学所表现的主题、援鄂医生亲历写作的情况、 抗疫文学的人物形象；第五段主要阐述武汉之外抗疫题材的情况，”反映抗疫的作品， 题材主要集中在武汉主战场，但各地的写作也有不少值得关注”。13.【答案】本段文字有三句话，每一个句号是一句话。第一句的主要信息是“大 国战疫近日出版“；第二句话抽取句子主干，即“该书全景式介绍中国人民打响 疫情防控人民战争的阶段性进展和积极向好态势”：第三句主要信息在句末总结性的内 容即“图文结合、言之有物
6、，具有很强的可读性”。最后压缩成“不超过60个字”即 可。故答案为：（1）大国战“疫”近日出版；（2）该书全景介绍中国疫情防控进展和积极向好态 势；（3）该书内容详实又具有可读性。【解析】此题考杳学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意， 抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。压缩语段的一般方法有：1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子第10页，共12页 所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。2.分层法，是语段压缩中广泛 应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后区分主次， 留主舍次；最后压缩语段，连缀语
7、句。1415.【答案】12月下旬，抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行，用影像再现 全国战“疫”景象，“为天使造像”单元展现白衣战士的风采。、答案例如：白衣天使 们，你们全副武装，与时间赛跑，与病毒搏斗，与死神决战。即使再疲倦也决不肯倒下， 你们背靠着背，组成了大写的“人”字，树起一座屹立于天地之间的丰碑！【解析】1.(1)此题考查语段压缩的能力。注意根据新闻的构成要素，在新闻中提取关键信息组 成答案。为了字数的精简，新闻的时间可以简化，“12月20日至12月30日可压缩精简为“12 月下旬”。“抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行”这句话必不可少。再阐述影像展 的意义，可根据“实再现这场聚焦武汉
8、、辐射全国的战疫的景象”进行压缩，压缩 为“用影像再现全国战疫景象。后面特别提到的“为天使造像”单元需要保存。 综上可压缩为：12月下旬，抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行，用影像再现全国 战“疫”景象，“为天使造像”单元展现白衣战士的风采。2. (2)此题重点考查考生使用生动的语言进行表达的能力。能力层级为E级。生动是 语言表达的一项基本要求，生动的语言表达能力有重要的应用价值。此题采用图文转写 的方式来进行考杳。做好这道题要注意三个问题：一是读懂照片内容，注意照片中的核心要素和照片下方文 字提示，两名白衣天使背靠背，组成一个大写的“人”字；二是完成题目要求，使用排 比和比喻两种修辞手法，不
9、超过8()字；三是注意文字表达的生动性和流畅性。这段文 字的主旨是歌颂白衣天使的奉献精神，可采用第二人称的“你”“你们”拉近距离。16.【答案】做好这道题要注意三个问题：一是读懂照片内容，注意照片中的核心 要索和照片下方文字提示，两名白衣天使背靠背，组成一个大写的人字；二是完成 题目要求，使用排比和比喻两种修辞手法，不超过80字；三是注意文字表达的生动性 和流畅性。答案：白衣天使们，你们全副武装，与时间赛跑，与病毒搏斗，与死神决战。即使再疲倦也决 不肯倒下，你们背靠着背，组成了大写的“人”字，树起一座屹立于天地之间的丰碑！【解析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。做此类题时，要全面
10、考虑画面中的要素，不能偏颇或漏掉，包括每一个细节。其次还应关注修辞手法的运用 和字数的限制。所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比 拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得挖苦或歌颂的效果。第12页，共12页 六抗疫，是对国家治理体系和治理能力的一次木羊，也是对全党全社会的一次大考。 习近平总书记淳淳告诫：“我们一定要总结经验、吸取教训。”疫情好比一面放大镜，让优势和长处更加凸显，也让我们把短板与缺乏看得更加清晰。 抗疫斗争，出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生体系等方面存在一些短板，出 一些领导干部的治理能力和专业能力跟不上，出形式主义、官僚主义的
11、危害，我们养 成文明健康的卫生习惯是何其重要这场全方位大考，是对新时代中国的一次全面“体检“，我们没有被疫情击倒，扛住 了这次巨大冲击，“中国体质”总体上是过硬的。但也应看到，经济社会开展过程中， 还有些“亚健康”甚至“不健康”的问题存在。疫情警示我们，增强忧患识，破除沉 积弊，永远都是进行时！反思，是面对灾难的应有态度；改变，是面对问题的最好问答。一一个侬坚持“从最坏处着眼、向最好处努力”的底线思维。疫情之下，既有难以预 料的“黑天鹅”，也有有迹可循的“灰犀牛”。最大的风险在于看不见风险，最大的问 题在于无视问题。当前，国内外形势复杂严峻，各方面的挑战前所未有。必须时刻保持 如履薄冰的谨慎、
12、见叶知秋的敏锐，正视最坏处，解决最难处，做在最实处，努力争取 最好结果。一一必须下足“补短板、堵漏洞、强弱项”的功夫，依靠改革解决问题、推动进步。 “刀伤药再好，不如不拉口子。”针对这次疫情暴露出来的短板和缺乏，既应痛定思痛， 更应举一反三，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下硬 骨头”，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。把灾难当作“磨刀石”，把教训当作“铺路 石”，方能筑就开展进步的坚实阶梯。一一必、期涵养“出实招、干实事、求实效”的务实作风，把各项工作抓细抓实。疫情 防控涉及方方面面，每一个环节都不容有失，每一项任务都必须落实，充分证明“天下 大事，必作于细”。推进各项
13、事业开展，同样需要始终保持抓铁有痕、踏石留印的劲头， 舍得下“绣花”功夫，不驰于空想，不督于虚声，踏踏实实干好工作，认认真真抓好落 实。一一必期增强“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，坚定不移办好自己的事情。2020 年即将过半，实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的目标任务，时间紧、难度大、 责任重。做好疫情“加试题”，答好开展“必答题”，唯有绷紧弦、加把劲、同心干, 把疫情耽误的时间抢回来，才能交出无愧于党和人民的新答卷。5 .对第段的两个“大考”的理解，有误的一项为哪一项：A.用“大考”比喻疫情带来的压力和挑战，便于生动展开论述。B.使用递进的关系，提升了认识高度，使文章有高屋建甑之势。C
14、.引出第段“反思”与“改变”，和到段构成总与分的关系。D.和第、第段的“大考”相关内容，形成呼应，论证集中深入。6 .第段中划横线处依次填入的词语，最恰当的一项为哪一项A.暴露反映警示折射第2页，共12页B.反映警示折射暴露C.暴露反映折射警示D.反映折射警示暴露.第段的语言很有特色，请对此进行鉴赏分析。阅读下面的文字，完成试题。材料一：不期而遇的新冠肺炎疫情，是对人类的又一次破坏性试脸，更是一场我们无法逃 避并且必须考好的大考。这样的大疫造成了一种独特的非常态，它为文学烛照社会、透 见人性等提供了一个特殊的视窗。抗击新冠肺炎疫情的题材，是2020年报告文学写作 的一大热点，不同时空、不同身份
15、的写作者，以各自的取景和笔墨，叙写具有中国特色 的抗疫故事。其中有疫情爆发之初病毒的肆虐和生命的嬴弱，也有由生活的流速突然降 减应急而形成的艰难与焦虑，更多的那么是对生命第一、人民至上，举国奋力驰援湖北、 保卫武汉等真切场景、感人故事的摄取和报告。大疫终将过去，而这些存录了抗疫现场 的报告文学，也会因为它存活了一段艰难而温馨的历史而具有珍贵的价值。闻令而动，驰援湖北武汉，是抗疫报告文学作品的主题句。张培忠和许锋的千 里驰援、李琼璐的我来自北京等作品分别记叙了广东、北京等地第一时间派出援 鄂医疗队，紧急赶赴抗疫前线参与救治的事迹，表达出一方有难、八方支援的中国力量 和中国精神。千里驰援是这类作品
16、中较早推出的一部，它以钟南山在武汉封城前教 天的行程和活动、“团圆夜亦是出征时”、春节正是医疗队“战时”等的散点速写和病 区改造、危重病患抢救等镜头的特写，写实了广东“逆行者”的效率和仁爱。我来自 北京中的“我”其实是一个复数“我们”，“我们”中的刘颖、金建敏、王洁等北京 医生、护士，以各自都有的“奋不顾身的理由”，选择人生的“最美逆行”。当病人由 医生衣服上的名字，查到“医生来自北京”时，“眼睛就突然亮了，这些具体细节的 表现力、感染力跃然纸上。还有一种写作或许更具特质，那就是援鄂医生的亲历写作。查医生援鄂日记 是其中的代表作。作者是上海仁济医院呼吸科查琼芳医生，她将自己特殊的经历以日记 的
17、方式记录下来。作品没有宏大叙事，有的只是与抗疫一线相关者具体而细微的叙事。“无数人都在发一份光，然后萤火汇成星河。”沧海横流方显英雄本色。大疫迎面，人心可鉴。抗疫战斗中涌现出许多令人感动、 感奋的闪光人物，在他们自带光源的抗疫故事中流溢出人性美好的粲然。熊育群的守 护苍生，主人公是战“疫”中的钟南山。抗击“非典”时67岁的他临危受命，新经 肺炎疫情爆发时已是84岁高龄的他再度披挂上阵，“他劝别人不要去武汉，他却去了。 明知道老年人最易感染”。作品通过“天下救人事最大” “仁心乃本心” “敢医敢言是 天性”多侧面典型情节的描写，垒筑起钟南山这位“共和国勋章”获得者老而弥坚的精 神丰碑。李春雷的铁
18、人张定宇，深情记写作品主人公大山一样的坚守，钢铁一般的 意志。张定宇是武汉金银潭医院院长，同时又是一名行动受限的渐冻症患者。作品用一 系列独具人物个性的语言和细节，真实生动地再现了这位“人民英雄”的鲜明形象，唤 起读者内心庄严的崇高感。反映抗疫的作品，题材主要集中在武汉主战场，但各地的写作也有不少值得关注。 何建明的上海表情第一时间等作品，其价值既在抗疫之中，也在题材之外。作 品以一个作家的观察与体脸，叙写面对重大疫情，上海人民抗疫的灵敏度、精准度和从 中显示的人性的温度，同时又是一份真实生动地展示疫情大考中上海现代化治理体系和 治理能力建设成就的现场报告。（摘编自丁晓原时代新潮激扬中的多声部
19、交响）材料二：好的抗疫文学作品，模糊了人们的身份界限、空间界限，以独特的方式表达了对 人类处境的深邃思考，促使读者反思自我的行为与观念。不少抗疫文学作品记述了人间 的美好情感，记述了人类在面对困境时生与死的搏斗。贺拉斯曾说：“无论风暴把我带 到什么岸边，我都将以主人的身份上岸。”这种豪迈气度，作为生命意志的对抗，看实 让我们感到目前与疾病激烈的对峙，维护了生命的价值，是一种清酹的对抗意识。不少 文学作品突出以向上的姿态与疾病搏斗，有激情，有担当，书写着胜利的希望，闪耀着 勇敢的光芒。抗疫文学作品是命运主体书写，也聚焦书写命运群体，更是对社会文化、现实疫 情的体验。因此，抗疫文学不仅是对真实疫情
20、的记录与再现，还要将个体命运放置在群 体命运中书写。中国人历来有很强烈的民族认同感和民族自豪感，在民族危急时刻，绝 不向命运低头。抗疫文学通过灾难叙事，激发出民族忧患意识和民族凝聚力，进而深化 国家和民族共同体意识。抗疫文学只有将个体、群体命运沉浸在国家命运的激流中去感 知和表达，才能深深融入人民生活，才能对时代做出准确记录，才能摸准中华民族奋勇 前行的脉搏，才能提升为一种强劲的精神力量，才能强化文艺的思想引领功能，才能体 现出“文章合为时而著”的本色担当。（摘编自李雪用文学凝聚抗疫精神力量）.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.新冠肺炎疫情爆发是一场对人类的重大考验，抗
21、击疫情为文学烛照社会、透见人 性等提供了一个特殊视窗。B.抗疫文学中的报告文学在2020年表现突出，写作者们以各自的视角和文字，叙 写具有中国特色的抗疫故事。C.无论是“共和国勋章”获得者钟南山院士，还是普通的医生、护士和患者，都成 为抗疫文学着重表现的对象。D.2020年疫情重灾区在武汉，抗疫主战场是武汉，自然，抗疫文学的创作者除了散 见于其他地方外，主要集中于武汉。9 .根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.一方有难、八方支援的中国力量和中国精神表达在一些抗疫文学作品中，它是增 强民族凝聚力的珍贵财富。第4页，共12页B.我来自北京侧重于群体刻画，铁人张定宇侧重于个体塑造，但在
22、表现抗 疫精神上，却又殊途同归。C.抗疫报告文学之所以具有震撼人心的力量，是因为它们运用了散点速写、镜头特 写、细节展示等技巧。D.表现勇敢抗击疫情、书写必胜信念的抗疫文学能够激励中国人民同困难进行斗争, 增强民族的认同感。10 .根据材料内容，以下不属于抗疫文学的一项为哪一项（）A.广州粤剧院演出的以广州抗击疫情一线医护人员为主角的粤剧小戏巍巍南山。B.光明日报发表的刘诗伟、蔡家园创作的报告文学生命之歌一一武汉抗疫记。 C.作家出版社出版的刘醒龙等60余位作家创作的抗疫主题诗文集战“疫”之歌。 D.新浪微博联合新浪读书出品的记录普通医生、志愿者等不同角色的武汉抗疫日 记。11 .从“文章合为
23、时而著”的角度概括抗疫文学应具备的两个特点。12 .请简要梳理材料一的行文脉络。13 .把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过60个字。由五洲传播出版社和人民出版社联合紧急编辑制作的图书大国战“疫”近口出 版。该书从200余万字主流媒体公开报道中精选相关素材、有机整合汇编，全景式 介绍中国人民在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下，紧急发动、齐心协 力，打响疫情防控人民战争的阶段性进展和积极向好态势。全书10万余字，既突 出重点节点、人物、事件，又突出整体性、纪实性、故事性，图文结合、言之有物， 具有很强的可读性。阅读下面的文字，完成各题。12月20日至12月30日，“见证造像”抗击
24、疫情影像展在河南省三门峡市举行。这次展览视野广阔, 触角细腋，从纪实的视角出发，真实再现这场聚焦武汉、 辐射全国的战“疫”的景象。影像题材从病区到社区， 从医疗工作者到志愿者，从封闭管控到复工复产，从严 冬寒雪到春意盎然内容非常丰富而且很有代表性。其中特别设置的“为天使造像” 单元，通过照片、视频等形式，带着观众走近那些白衣为甲、逆行出征的白衣天使，去 看，去听，去感受他们的内心情感和精神力量。在全国人民众志成城的抗疫大战中，摄 影人没有缺席。他们不惧风险，深入一线，用无数细节还原出一段不可磨灭的中国战“疫” 记忆。14 .请对这那么新闻报道的文字进行压缩。要求保存关键信息，句子简洁流畅，不超
25、过60字。15 .图是“为天使造像”单元中的一张照片。请为这张照片写一段文字，表达你的感受。要求：紧扣照片内容，使用排比、比喻修辞手法，不超过80字。16 .以下图是“为天使造像”单元中的一张照片。请为这张照片写一段文字，表达你的感受。要求：紧扣照片内容，使用排比、比喻修辞手法，不超过80字。两名白衣天使在高强度的工作后，背靠背稍作休整。第6页，共12页答案和解析13.【答案】D、C、【解析】（1）通读文段后，可以看出整段文字讲述的对象是医务工作者，故“他 们（医务工作者）”应该作主语，排除AC两项。“他们”作主语后，后文对“他们” 的陈述应该是被动句，排除B项。应选D。（2）画波浪线的句子运
26、用了借代手法，用“白衣”代指医护工作者。A.比喻，本体是 “水”，喻体是“天”。B.拟人，比喻，“无才思”是人的行为品质，用来写“杨花榆 荚”，赋予了它们人的行为品质，并以“雪”比喻杨花。C.借代，“丝竹”代指音乐，“案牍”代指官府的行政事务。D.夸张，“高百尺”“可摘星辰”，极言楼之高。应选 Co（3）画线句子有两处语病，成分残缺，“举办”缺少宾语，应是“举办活动”， 应在“赏樱”后加上“活动”；不合逻辑，“近” “余”矛盾，应该去掉其中一个。答案：（1） DC（2） “赏樱”后加“活动”；去掉“近”或“余”。（1）此题考查补写语句，应注意句与句之间的衔接，做到话题一致，注意语意连贯。（2）
27、此题主要考查借代的修辞，应了解借代的概念，结合相关语句具体分析。（3）此题考杳病句辨析与修改，主要语病是句子成分残缺和不合逻辑，应结合句子具 体分析。语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事 理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结 构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出 两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描 写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前 后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先
28、后顺序是人们在生 活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的 短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几 个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。4.【答案】站得高，看得远。比喻眼光远大。，像大石头一样坚固。形容不能动摇。， 研究时机，估量形势。，指像山峰一样高耸挺立。比喻意志坚定，不可动摇。，比喻在前 进道路上清除障碍，克服重重困难。，恳切耐心地劝告。，拖延长久的重病；难治的病。， 形容关系密切，利需一致。【解析】故答案为：站得高，看得远。比喻眼光远大。像大石头一样坚固。形容不能动摇。研究时机，估量形势。指像山峰一样高耸挺立
29、。比喻意志坚定，不可动摇。比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。恳切耐心地劝告。拖延长久的重病；难治的病。形容关系密切，利害一致。此题考查学生对词语含义的理解。解答此题，需要结合识记进行作答。重在平时学习中的词语积累，遇到拿不准的词语一定要翻查词典，可整理出来，日积月 累，提高词汇量：熟记课下注释中的相关内容；还要特别注意常见词语的非常用语义， 亦要注意一词多义现象。57.【答案】B、C、【解析】（1） B. “递进的关系”错误，文段中“抗疫，是对国家治理体系和治 理能力的一次大考，也是对全党全社会的一次大考”说的是“是也是”，是并 列关系，不是递进关系。应选B。（2） “暴露”，显露，揭露
30、，多指问题或缺乏。“反映”，反照，比喻把客观事物的 实质表现出来。“警示”，告诫示意。“折射”，通过某种方式反映出事物的表象或实 质来。第一处，语境说的是抗疫斗争显露我国在重大疫情防控方面的短板，应使用“暴 露”。第二处，说的是抗疫斗争中一些干部的能力，应使用“反映”。第三处，是说借助抗疫 斗争让形式主义、官僚主义的危害反映出来，应使用“折射”。第四处，“养成文明健 康的卫生习惯是何其重要”是抗疫斗争给我们的告诫，应使用“警示”。应选C。（3）第段是说在抗疫中要下足功夫，要依靠改革解决问题。为了论证这一中心，首 先引用俗语，如“刀伤药再好，不如不拉口子”，前一句是说抗疫，后一句“不拉口子” 是
31、说预防应对，形象说明通过此次抗疫要发现问题预防问题；然后使用多处比喻，如把 抗击疫情比作啃硬骨头，把应对风险挑战的能力比作铁肩膀，把灾难比作磨刀石，把教 训比作铺路石，既展现了抗击疫情的斗志，也展现战胜疫情的决心和信心。答案：（1） BC（3）引用俗语，将枯燥的理论说得形象生动；使用比喻，生动形象说明疫情之重以及 战胜疫情的决心之大。（1）此题考查学生鉴赏品味语言的能力。解答时要结合选项内容分析，准确选择。第8页，共12页（2）此题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答时要理解词语意思，准确 分析，认真选择即可。（3）此题考查学生鉴赏语言特色的能力。解答时要从不同角度体会语言艺术，把握语
32、 言魅力。选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅 仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱, 排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。812.【答案】B、C、A、记录和再现真实的疫情，将个体、群体命运沉浸在国家命运的激流中去感知和表达。、首先由新冠肺炎疫情 引出表现抗疫题材的文学现象，概括了抗疫文学的形式特点、主题和社会价值。然后结合实例论述抗疫文学所表现的主题、援鄂医生亲历写作的情况、抗疫文学的人 物形象。最后交代武汉之外抗疫题材的情况。【解析】1【分析】此题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好
33、这类题，考生除了要审清题目要求，明 确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对 照时一定要敏感、细致、准确。【解答】A.偷换概念，根据材料一原文“不期而遇的新冠肺炎疫情，是对人类的又一次破坏性 试验，更是一场我们无法逃避并目.必须考好的大考。这样的大疫造成了一种独特的非常 态，它为文学烛照社会、透见人性等提供了一个特殊的视窗”可知，“抗击疫情”应为 “新冠肺炎疫情”。C.扩大范围，没有“患者”，材料一中只涉及到了 “钟南山、医生、护士”。D. “主要集中于武汉”无中生有，抗疫文学创作者“主要集中于武汉”文中没有根据, 材料一原文只是说“题材主要集中在武汉主战场”。B正确，应选B。2.【分析】此题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比拟得出正误。【解答】C.既以偏概全，又强加因果。材料一原文为“千里驰援是这类作品中较早推出的一 部，它以钟南山在武汉封城前数天的行程和活动、团圆夜亦是出征时、春节正是医 疗队战时等的散点速写和病区改造、危重病患抢救等镜头的特写，写实了广东逆 行者的效率和仁爱这些具体细节的表现力、感染力跃然纸上”，这里只是列举了 一些作品的特点，并不是所有的震撼人心的抗疫报告文学都运用了散点速写、镜头特写 等技巧；抗疫报告文学具有震撼人心的力量并不一定是因为运用了散点速写、镜头特写