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小学一年级语文教案雪地里的小画家二一、诵读评价指导学生读好儿歌的第一行下雪啦！下雪啦！第二个下雪啦！语调升高，要读出兴奋欢快的心情。23-6行儿歌要读出对小画家的赞美之情。两个不用、几步等词要读出重音。第7行的问句语调要上扬。3学生评价。是否有感情。（2）竹、成、什么、没、哪等字音是否读得准确。（这首儿歌一定要让学生带着童趣读出趣味，这样学生才能越读越好，百读不厌。）二、写字教学新笔画。2指导写字。书空画的笔顺，指导写没字。第三课时一师导入上节课，我们班来了哪几位小画家它们都画了什么你们想把它们的画深深地印在脑海里吗二背诵你记住了哪几行诗背给大家听听。2指导背诵全文。教师可按下雪-雪地-小画家画画-怎么画-谁没来-为什么的顺序帮助学生记住课文内容，进而有感情地背诵全文。（指导背诵要从部分到整体，以点带面，有个循序渐进的过程。教师可结合板书指导学生背诵）三交流雪地上还会来哪些新的小画家，它们会画出怎样的作品2还有哪些小动物不能来参加为什么（发散学生的思维，把学生引发到大自然中去认识更多的事物，给学生自由发挥、想象的空间，锻炼他们的多种能力，让学生进行探究性学习。）四练习、仔细观察雪花，在老师的帮助下，剪一个漂亮的雪花图案）2、观察雪景，说一说：下雪了，小树像房子像山像像教学反馈：3