《人教部编版小学语文二年级下册--画风-名师教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文二年级下册--画风-名师教学教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师姓名单位名称阿克苏市第十一小填写时间2002. 8. 6.蝴语文年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称画风难点名称在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。难点析从知识角度分析为 什么难朗读感悟文中小朋友的创意从擘生角度分析为 什么难擘做生活的有心人，用心观察和发现,懂得遇事要善于动脑筋想办 法。难点教方法观察法 画图法教孥环节敌孥过程导入听，这是什么声音？（播放风的声音）你知道有什么样的风？请你表演给大家看。生:我知道微风。（表演）生:我知道狂风。（表演）生:风是看不见也摸不着的，但风可以听到,感受到,可以唱出来,可以说出来,风能画出来吗？ 今天,老师就和同擘们一起擘习一 15画风。（
2、板书：画风）（齐读课题）知识讲解 （难点突破）1 .今天呀，有3个小朋友就把风给画出来了，他们也来到了我们的课堂，想认识一下他 们吗？（出示课件）和他们打个招呼吧！（宋涛、陈丹、赵小艺）（注意相机引导孩子打招 呼的语气和礼貌）2 .现在,聪明的孩子们，请你们自由读一下课文，想想这三位小朋友到底是怎么画风的 呢？请你从课文中找出描写他们画风的句子，用波浪线把它划出来。（阜生自由读文,勾画）3 .找风师:你找到了谁画的风？生：宋涛一一“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。”陈丹一一“她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。赵小艺一一“她在房子前画了一根旗杆，旗子在空中飘着”
3、。赵小艺一一“她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转”。4.图文对照,欣赏风师:老师把他们三人画的画都带来了，想不想看看？（1）出示宋涛画的风。问：这是谁画的风？他是怎么画的风呢？（他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。）说得很好。看看课本上是怎么说的？那这里面哪个词让你感受到风？（斜）师相机 板书:雨丝斜好,谁能再读读这句话,让我们都感觉到风来了。现在谁能用这首小诗把他的画描述出来。“风来了，风把 吹 T,风藏在 里”这样的句式说一说吗？（生补充,风来了，风把把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。）看看你们多 了不起，这么快就作了一首诗。宋涛把风画出来了，多高兴啊!让我们带着他
4、的高兴劲，读 读宋涛画风的句子吧。（2）出示陈丹画的风。陈丹一一 “她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。师相机指导:你能让我们听到风的声音吗？为什么要重读弯弯呢？那好，我们都是小 树，如果你觉得自己读出风的感受了，请你把腰弯一弯。（出示陈丹的画）那我们也来看一 看,风藏在哪里？可以用我们刚才那样的句式来说一说吗？引导擘生用“风来了，风把小树 吹弯了，风藏在弯弯的小树里，并能有感情朗读，注意用词优美。（3）出示赵小艺画的风。赵小艺一一“她在房子前画了一根旗杆，旗子在空中飘着”“她画了个拿风车的小男 孩,风车在呼呼地转”（指导方法同上，引导孩子说出“风来了，风把旗子吹得飘起来了，风藏在飘扬的旗子 里。
5、” “风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼直转的风车里”）5 .这三个聪明的孩子动脑筋，想方法渚E用自己的方法画出了风，可真了不起，你愿意再 来读读吗？看看风是不是也藏在你的朗读里。（生再读体会）6 .瞧瞧你们多了不起，一会儿就作了一首小诗，你愿意给这首小诗加个题目吗？（生 加题目：起风了）那我们就一起来朗读一下你们共同的杰作吧！7 .师:喜欢课文中的三个小朋友吗？为什么？（生说，孽攵师相机板书:善于动脑）三个孩子动脑筋思考用不同的方法都画出了风，同擘们想不想当这几个爱思考的孩 子？1、刚才我们擘习了课文中的三个同擘画风的方法。他们先找到了证明风存在的景物, 然后再把景物画下来，这就是“画风”的方法。师:用这种方法，你还能怎样画风？生:我想画一只风筝在天空中飞。生:我想画一位头发飘起来的阿姨。课堂练习（难点巩固）师：同擘们画风的方法真是太丰富了，而且非常有创意，我相信如果你们能画出来，一 定会很迷人，同擘们,拿起你们五颜六色的画笔,画画风吧。（生自由画，老师巡视）2、（画完后）你能用刚才的句式来介绍你的作品吗？（指导擘生用刚才的句式介绍。） 总结：同擘们的创意可真多啊!看来我们也是一群善观察、爱动脑、爱想象的好孩子！小结其实,生活中我们遇到其它难题时,也应该象今天这样做一个善于观察、爱动脑筋的孩子。