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1、第七单元知识盘点一、词语盘点V V pu xie谱写gang qin钢琴you jing幽静tao zui陶醉zhu guang烛光jing xiang景象shT ming失明chun shu纯熟qmg you清幽qin jian琴键mao wu茅屋二、在正确的读音下画“，蜀中(shuSU)拊掌(fu fu)搐入荒谬(mumiu)奴婢(bei bi)入场券恬静(tianshi)驰骋(chenq cheng)戛然而止虚拟(shinT)尴尬(ga微波粼粼三、多音字奔：ben（奔跑）ben (投奔)四、近义词幽静一一（寂静陶醉（沉醉五、六、姿态姿势安静一一（恬静反义词微弱美妙文学常识强烈丑陋1、吕氏
2、春秋，尴尬真实自然虚拟战国秦相吕不韦召集门客共同编写,duan duan xu xu断断续续(xuchu)(juanguan)(j(linling)难堪一一（纯熟一一（符合一一（断续一一（尴尬熟练违背连续杂家代表著作。内容汇合先秦各派学说，为当时秦国一统天下，治理国家提供思想武器。2、贝多芬，德国作曲家、钢琴家。代表作：英雄交响曲欢乐颂月光曲等。3、王羲之，字逸少，东晋时期书法家，有“书圣”之称。代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。七、单元重点课文月光曲本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴 迷而即兴创作出月光曲的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情
3、和热爱，以及他丰富的 想象力和卓越的才华。同时告诉我们：美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力，更源于高尚而真 挚的情感。【思考】贝多芬感情变化的原因是什么？他创作月光曲的激情来自哪里？答：首先，贝多芬从兄妹俩的对话中了解到他们因家庭贫困不能去听音乐会，对兄妹俩产生了同 情之心。其次，弹完第一曲后听到盲姑娘说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬 先生吧？ 听到盲姑娘由衷的赞美，贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这 样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法一一创作的激情油然而生。 八、日积月累伯牙鼓琴吕氏春秋本味伯牙鼓琴，锋子期听之。方
4、鼓琴而志在 太山，锋子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假设 太山。”少选之间而志在流水，锋子期又日： “善哉乎鼓琴，汤汤乎假设流水。”锤子期死, 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足 复为鼓琴者。伯牙鼓琴吕氏春秋本味伯牙鼓琴，锋子期听之。方鼓琴而志在 太山，锋子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假设 太山。”少选之间而志在流水，锋子期又日： “善哉乎鼓琴，汤汤乎假设流水。”锤子期死, 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足 复为鼓琴者。注释：志：心志，情志。太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。善哉：好啊。巍巍乎假设大山：像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。假设：像。少选：一会儿，不久。汤汤乎假设流水：像流
5、水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。翻译：伯牙在弹琴，锤子期听他弹。伯牙正弹奏到意在描绘高山的乐曲，锤子期说：“弹得 真好啊！我好像看到巍峨的大山！ ”一会儿，伯牙又弹奏到意在描绘流水的乐曲，锤子期又说: “弹得真美啊！我好像看到浩浩荡荡的江河！”锤子期死后，伯牙拉断了琴弦，把琴摔破，终身 不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。主题：伯牙鼓琴通过描写春秋时期伯牙与锤子期之间的故事，反映了朋友之间互相理解、 互相欣赏的真友情，展现了音乐艺术的无穷魅力。书戴嵩画牛宋苏轼蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。注释：戴嵩：唐代画家。处土：
6、有德才而不愿去做官的人。好：爱好。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑,所宝：所珍藏的（书画）。锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。拊掌：拍手。 搐：抽缩。 股：大腿。乃：却。 掉：摆动，摇。日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入 谬：错误。两牛相斗时，多是“尾搐入两股两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而间”的情形，也有“掉尾而斗”者。然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”曲然之：认为他说得对。不可改也。翻译：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有上百件。其中有一幅是戴嵩画的斗 牛图，他尤其珍爱，用锦缎缝制了画囊，用玉做了画轴，经常随身带着。有一
7、天，他把书画摊开来晒，有个牧童看见了戴嵩画的斗牛图，拍手大笑着说：“这张 画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两条大腿之间，现在（这幅画上的牛） 却是摇着尾巴在斗，错了！ ”杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问 农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！主题：书戴嵩画牛通过描写著名画家戴嵩的画被牧童指出错误，暗含了实践出真知和艺 术源于生活的深刻道理，也告诫人们不能迷信权威，要从客观实际出发，要因事求人，大家都有 自己的特长。成语积累高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。天籁之音：形容声音好听。余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或
8、音乐优美，耐人回味。黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。妙笔生花：形容文笔好，善于写作。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。总结：这些成语都是用来形容艺术的，有形容文学作品的，有形容音乐的，有形容舞蹈的。九、单元习作我的拿手好戏把自己的拿手好戏写下来和大家一起提供。【思路指导】（以“画画”为
9、例）开头：点明自己的拿手好戏是画画。（略写）中间：自己是怎样学习画的。/一次印象深刻的画画课。（详写）结尾：总结，抒发情感。【范文赏析】钓鱼趣事我的拿手好戏是钓鱼。因为爸爸喜欢钓鱼，我便经常跟着爸爸去钓鱼。看着爸爸和叔叔们钓鱼，我觉得非常有趣, 就跟着他们学起来。叔叔们也乐意教我，如怎样看哪里的鱼多，怎样“打鱼窝”，这样耳濡目染， 我也就会钓鱼了。星期天，我们班级组织去水库附近郊游。我们几个男生在征得老师的同意后，早早准备了钓 鱼器具，准备大干一场。在老师的陪同下，我们几个男生拿着鱼竿，拎着小桶和鱼饵，一路上哼着欢快的小曲，又蹦 又跳地来到了水库边。今天钓鱼的人可真不少。我迫不及待地放下桶，拿
10、起鱼竿，放上鱼饵，用 力地抛了出去。然后我便静下心来，目不转睛地盯着浮头，等待鱼儿上钩。“哇！好大的一条鱼 啊！我回过头来一看，原来是旁边的一个老爷爷钓了一条大鱼。紧接着，我的一位同学也钓到 一条鱼。可我的浮头还停在水面上一动也不动，“这是为什么呢？鱼怎么不上钩？ ”我不由得咕 哝了两句。我拿起鱼竿，收回鱼线，发现鱼钩上面的鱼饵早就不知所踪了，可能就是刚才分心看 别人钓到鱼的时候被鱼儿叼走了。我重新换上鱼饵，把鱼线甩得更远，更有耐心地盯着鱼。过了 一会儿，我看到鱼浮动了动，于是警觉起来。在水波中，鱼浮猛地下沉了一下，浮上来，又下沉 了一下，我赶紧收竿。哇！鱼竿弯了，鱼线绷得紧紧的，我赶忙收线，
11、然后双手一沉。我感觉这 次是一条不小的鱼，便赶紧喊老师过来帮助。旁边的老爷爷也过来帮助，他拿着捞网看着大鱼在 水面翻腾起的水花，对我说：“好小子，这条鱼可不小啊！ 我嘿嘿地笑着，心里高兴极了。在我们的努力下，那条大鱼被我们用捞网捞了上来，老爷爷用电子秤称了称，哇，足足有6 斤重！老师也高兴极了，直夸我是一个“钓鱼能手”。太阳快落山了，我们几个收了渔具，拿着我们钓到的鱼，就像打了胜仗的大英雄，昂首挺胸 地走在温暖的夕阳里。第七单元巩固练习一、读拼音，写词语。他说话幽默ydumd （）,但总给人留下一种不k&o p。（）的印象。他常常xu&n y&o （）自己丰富的经历，但给人一种chUn cul
12、 （）卖弄的感觉。二、给加点的字勾选正确的读音。1 .最精彩的节目终于亮相（xi白ngxiang） 了。*.爷爷的喜好（h&o hao）是种花养草。2 .做事情要坚持不懈，不能一曝（pu bao）十寒。3 .汤（tang shang）汤乎假设流水。 三、判断正误。正确的画“，错误的画“X”。1 . “其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的”说明月光曲的来历是有 确切依据的。（）.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。（）2 . “压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。（）.书戴嵩画牛告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。（）四、选择题。1 .下面词语中，没有错别字的
13、一组是（）。A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止C.字正腔圆曲终人散天籁之音.依次填入以下句中横线处的语句顺序最恰当的一项为哪一项（）。,你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；,你尽可闭目凝神，倾听 莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；, 你尽可品评自娱，把玩深尝。艺术是一座姓紫嫣红的百花园艺术是一杯回味无穷的香茗艺术是一幅意境高远的中国画艺术是一首清脆圆润的古曲五、课内积累。1 .方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“，。”少选 之间而志在流水，锤子期又曰：“, .古语有云： , 。”不可改也。2 .她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，六
14、、按要求完成句子练习。1 .用自己的话说说下面句子的意思。(1)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(2)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。2 .姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改为转述句)七、选词填空。亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身(1) “原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。”这个词语是 。指扮演反面角色的词语是。“本来指戏曲演员专业分工的类别， 现在泛指职业。”这个词语是 0(2)再美的事情，也总会有 的时候，不过这次旅程会留在我们的回忆里。(3)六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。对于我
15、这个不是 的人来说，本就不是我的强项，因此，在日常工作中，只有用另外的东西来弥补这一弱点: 一是语言的内容，二是语言中思考的含量。(4)这部电影作为今年的 大戏，很受人们的期待。(5)别看他目不识丁，说起话来却 o(6)春风欢快地离开，春雨又接着 了，她细如牛毛，从天上撒下来。八、阅读理解。(一)王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归， 忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬假设不知。 1.结合文意，解释以下句中加点的
16、词。窃入学舍()辄默记() 儿痴如此() 恬假设不见() 父怒挞之（）曷不听其所为（） 2 .翻译以下句子。（1）王冕者，诸暨人。（2）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。3 .你从本文中感悟到了什么？（-）有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的 小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！ 我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！ ” 一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：
17、“哥哥，你别难过， 我不过随便说说罢了。”“幽静”说明了小路， “断断续续”说明 O1. “要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！ ”这表现了（）。A.姑娘很想见贝多芬。B.姑娘很想听贝多芬弹琴，她太热爱弹钢琴了。C.姑娘喜欢追星，不喜欢做家务。3 .画“”的句子中姑娘是随便说说的吗？为什么？4 .贝多芬听了兄妹俩的对话，他心里会想些什么？参考答案一、幽默靠谱炫耀 纯粹二、1. xiang 2. hao3. pu 4. shang三、1. X2. X 3. V 4. V四、1. C 2. D五、1.善哉乎鼓琴 巍巍乎假设太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎假设流水2 .耕当问奴织当问婢3 .月光照
18、耀下的波涛汹涌的大海六、1. （1）伯牙摔破了木琴，剪断了琴弦，一辈子再也不弹琴了，认为这个世界上再也没 有值得他为之弹琴的人了。（2）四川有个杜处土，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种之多。2.姑娘让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。七、（1）跑龙套 唱白脸 行当 （2）曲终人散（3）科班出身字正腔圆（4）压轴（5）有板有眼 （6）亮相八、（一）.偷偷地就入迷神情平静打为什么1 .王冕是诸暨的人。 晚上，（他）偷偷地跑出来，坐到佛像的膝盖上，在长明灯光的映照 下，拿着书苦读。2 .年轻时必须勤读苦练，长大后方能有所作为。翻译：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田填上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听
19、学 生念书。听完以后，总是默默地记住。黄昏回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒, 打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？ ” 王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿 着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰 狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。（二）1.非常偏僻姑娘弹这首曲子弹得不够熟练2. B.不是，因为她家太穷了，而她又非常热爱音乐，很想去听贝多芬弹钢琴，但是她非常善解 人意，怕哥哥难过，所以说自己只是随便说说。3 .这位姑娘这么热爱音乐，我得弹奏一曲给她听。