《幼儿园教育笔记推荐《我的“优点放大法”》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育笔记推荐《我的“优点放大法”》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园教育笔记推荐我的“优点放大法”教育笔记：我的优点放大法在成人的眼里，安静、守规则的孩子，事事省心，所以总能淘得更多的喜爱。而那些活泼、好动、不守规则的孩子，往往令大人们头疼。今年，我带的班级里就有这么一位小朋友，他性格外向，爱说爱笑，做起事儿来风风火火，经常会跟小伙伴发生一些身体上的冲突。集体教育活动时，他的注意力总是不集中，刚接班这个班时他的妈妈就告诉我：老师，我家孩子总是惹事儿，您对他严厉一点，要不他是不会听你的话的。听了家长的话，我对这个调皮的小家伙儿格外关注，并且认真地思考：如何教育这样一位的自由人呢最后我和班级其他老师商定首先对孩子进行了一段时间的跟踪观察。半个多月下来，我找到
2、了解决问题的切入点，那就是找优点。据我的观察和了解，这个孩子特别聪明，思维敏捷、反应快。上课时，他经常第一个找到问题的答案;有时其他班老师来我们班，他总会第一个跑过去，给老师打开门，并且热情的打招呼;遇到小伙伴有困难，他总是停下自己手中的活动及时地给与别人帮助。每到这时我就会过去和他来一个大大的拥抱，向他竖起大拇指，并在集体面前表扬他的行为。日子一天天的过去，我和这个小家伙儿越来越默契，而且彼此也越来越喜欢对方，我的肯定让他越来越守规则，集体的表扬让他越来越自信，这一切让他获得了全新的情感体验，从而促使他产生了更多的积极行为，现在的他已经成为了一个深受大家喜爱的好孩子。通过这件事情，我觉得作为老师，对于这样的孩子，最有效的方法就是找准切入点、循序渐进地利用优点放大法来引导他们既不失活泼好动的个性，又能够渐渐地学会遵守规则。2