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1、六年级数学教案倒数的认识教学目标认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。教学重难点掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注一、 教学倒数的意义二、教学求倒数的方法三、巩固练习四、课堂小结五、作业1、计算times;=times;=3times;=问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说互为？倒数？又问：谁能根据刚才的算式说一说，哪个数是哪个数的倒数？1、教学例题出示例题问：的倒数是哪个数？你则那样能够想到的？（板书格式）2、归纳方法观察倒数和原数的关系，想一想一个数
2、的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？问：你认为怎样就能很快的求出一个数的倒数？追问：0有倒数吗？为什么0没有倒数？指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。3、教学试一试指出：分子是1的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是1。1、做练一练2、做练习六第2题3、做练习六第3题4、做练习六第4题5、做练习六第5题这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？练习六6、7题说明：算式中两个数的积都是1，像这样乘积是1的两个数互为倒数。课后感受尝试学生自学自练的效果较好，学生的积极性也高。3