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1、“斯芬克斯”之谜,谜语：早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路， 腿最多时最无能。,谜底：人箴言：人，认识你自己,第三课 发现自己第一框 认识自己,自学任务： 请同学们默读书本P25-31页,完成导学案。,青蛙的故事,思考：青蛙为什么会这样呢？,森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙到死也不知道它到底有多大。,知人者智，自知者明。 老
2、子,译：了解他人的人是智慧的， 了解自己的人是明智的。,9月20日进行的全运会乒乓球男团体赛，上海队对战陕西队。比赛当天，奥运冠军许昕被排在了第三单打，对此许昕说：“我感觉自己的状态没有调整到最好，他们俩都比我好不少，因此决定让他们冲一冲。”许昕虽轻松获胜但因前两位队友不敌陕西队，最终上海队遗憾落败。赛后许昕表示自己将在混双比赛中全力以赴。24日在混双决赛中，许昕与刘诗雯的“昕雯”组合力挫强敌拿下全运会混双金牌，再次证明自我！思考：（1）许昕对自己的认识正确吗？（2）正确认识自己对许昕来说有什么意义？,我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长。,小斌的球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当
3、队长。,那这次比赛我不参加了！,探究与分享：小刚与队友,思考并回答：你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？,正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。,正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。,正确认识自己的意义,以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜；可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 李世民,多把尺子量自己,你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。我_我_我_我_我_我_,探究与分享：描述自己,你是从哪些方
4、面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？,说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？,“我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心，马虎的毛病。”,自我评价（自我观察和分析）,探究与分享：方法与技能,“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我认识到我对待他人缺乏热情。”,自我评价（与他人比较）,“那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。”,他人评价,他人评价,我们通过什么途径认识自己？,（2）可以通过自我评价认识自己。对自己有个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制好
5、自己的行为。,（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；,（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。,要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”,1.不同的人对“我”
6、的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2.你觉得“我”应该如何对待这些评价？,如何对待他人对自己的评价？,我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。,正确对待他人评价的方法：用心聆听、 勇于面对 、平静拒绝,认识自己,多把尺子量自己,人贵自知,发展自我,与他人交往,他人评价,自我评价,生理、心理、社会,意义,态度,方法,意义,途径,小结,走进生活,材料一 小新看到成绩的那一刻又伤心了:我是不是真的没救了?他的同桌安慰道:“你虽然成绩落后了，但你是班级里的跑步能手啊!每次体育竞赛都会有你的身影，你要学会欣赏自己。”渐渐地，小新也改变了自己最初的想法。(1)最终,小新是通过哪一途径正确认识自己的?(2分)(2)小新对自己的正确认识,会对他今后的发展带来哪些积极的影响?(4分),拜拜小可爱,