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1、一、导入揭题。今天我们继续学习“语文园地七”的有关内容。(板书：语文园地七)二、读一读，记一记。板块四：展示台(课件出示13)棉被泼水纸巾一低头 带着展现战士一土地 散步南瓜今天一口令 带着一穿戴果园一圆心 以后一已经汽水一气体 再见一正在心情一晴天 (1)读一读：自由读一读。(2)想一想：每组带点的字中，你发现了什么？ (3)说一说：先小组内讨论，说一说自己的发现。第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。第二组加点的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。第三组和第四组加点的字都是同音字，音同义不同。(板书：易错字 形近字同音字)(4)防止写错别字的方法是什么？将正确的字抄写在改错本上，
2、经常看看。把容易混淆的字进行比拟、区分，注意识记它们字形的不同。平时作业中容易写错的字词，写在改错本上。(5)自主展示、交流自己辨字形、明字义的妙招。板块四：日积月累(一)诵读数九歌。(课件出示14)(板书：数九歌)一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 .拼拼读读。(1)自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“雁、遍”，后鼻韵母“耕工(2)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。1 .读读想想。(1)再读词语，想一想这些句子都是想告诉我们什么？数九寒天，就是从冬至算起，每九天算一 “九”，一直数到“九九”八十一天，“九尽 桃花开，
3、天气就暖和了。（2）你能说出这些句子的意思吗？（课件出示14）第一行：是说一九二九这段时间内，天气比拟冷了，人老是被冻得出不开手。第二行：是说三九四九这段时间内，天气更冷了，到处冰天雪地的。第三行：是说五九六九这段时间内，天气开始转暖了，柳树发芽了。第四行：是说七九八九这段时间内，天气更暖和了，河水解冻，大雁从南方飞回来了。第五行：是说九九的这段时间内，人们开始耕作播种，开始忙活起来。引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。2 .读出韵味（课件出示15）。这首诗可以按照这个节奏读：一九/二九/不出手三九/四九/冰上走，五九/六九，沿河/看柳，七九/河开，八九/雁来，九九/加一九，耕牛/遍地走。3 .熟读成诵。在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。学生创造性学习与表达作业以识字为例，让学生记“坐”字，有的学生说，两个小朋友在跷跷板上 玩就是有的说“坐”，“坐”就像老师的天平；有的说一个“土”加两个“人” 就是“坐”他们运用的方法不同，却完成了同样的一个任务一记住“坐” 字。