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1、1鄂教版五年级语文下册教案皇帝的新装鄂教版五年级语文下册教案皇帝的新装学习目标：1、学会 10 个生字。2、练习阅读课文，分角色朗读课文。3、通过阅读剧本，把握故事的主要内容，认识剧中人物的主要特点，试着用自己的观点来评析剧中的人物。4、通过人物的语言、动作、心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪，懂得在生活中要做一个诚实、不虚荣的人。5、表演课本剧，初步了解戏剧的基本常识。学习重点：1、学会 10 个生字，能复述课文，分角色朗读课文。2、认识剧中人物的主要特点，能用自己的观点来评析剧中的人物。学习难点：通过阅读剧本，认识剧中人物的主要特点，用自己的观点来评析剧中的人物。课时安排：两课时2第一课时学习目标
2、：整体感知课文内容；检查生字自学情况；具体学习第一场。学习过程：一、揭示课题皇帝的新装二、启发谈话。这篇课文是根据安徒生同名童话作品改编的一个三幕剧，写人一个皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事。我们一起走进课文吧！三、初读课文，整体把握课文内容。1、交流剧本知识：请大家打开，快速浏览一下课文，看看这篇课文和我们平常学习的课文有什么不同你了解哪些有关剧本的知识，把你搜集到的资料和大家交流一下吧。2、学生交流。3、初读课文，整体把握课文内容。、以自己喜欢的方式读课文，把不认识的字画出来，多读几遍。、检查自学情况。、说说你了解这个剧本的哪些内容。你所用这是一个（）的皇帝来概括主角。3四、学习第一场。
3、1、指名分角色朗读。2、指名评价：他们读得好不好好在哪里3、请用几个词概括这几个人物的特点。五、师小结。骗子的荒唐胡说，正中了这位昏庸荒政的皇帝的下怀一个贪慕虚荣不理朝政，愚蠢昏庸的皇帝形象跃然纸上。第二课时学习过程：一学习第二场内容；排演课本剧。二学习第二场：自由朗读第二场，思考：第二场在什么地方主要任务是谁讲的是什么交流讨论：你试用几个词或一句话概括老大臣和官员的性格特点吗分叫色朗读第三场。三学习第三场。学法同第二场。师：谁揭露了谎言4为什么安徒生要安排一个无知无畏的孩子来揭露谎言分角色朗读。四总结全文，扩展练习。（一）你最想演哪个角，他给了你什么样的印象呢一句任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这件衣服就把一过人骗的团团转。虽然这句话在问中只出现了一次，但由这句话所引起的发应却很多，请你找一找，体会一下这句话在文中起什么作用你认为那些大臣和官员为什么不敢说真话不认为这样一群人会组成一个怎样的国家呢由此你想到了什么你从这些人身上的饿到一些什么启示呢你想对其中哪个人物说些什么呢（二）自由分组排练课本剧。