大班教育随笔大全《把问题交给孩子自己解决》.doc

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1、大班教育随笔大全把问题交给孩子自己解决大班的孩子比较好动,打闹的现象也相继变得严重。区域游戏时,孩子们都拿者自己喜欢的玩具在玩,只听见哇的一声,原来是宸宸小朋友看到祎杰用积木搭了一把宝剑也想要,伸手就抢。于是两人就发生了争吵。我过去想要制止,但是宸宸越发的急噪,说自己没有这个积木,一定要,就在教室里大声哭闹。当时我就把他带到一边小声对他说话,尽量让他先平静下来。于是我们召开紧急谈话,对于这两个小朋友的情况进行分析,然后我们再想解决的方法,让这两个小朋友能和好如出。有的小朋友说好朋友是要相亲相爱,不能争来争去,有的小朋友说要像奥特曼一样消灭怪兽,我想这个方法不错,于是我们就通过奥特曼,碰到这样的

2、事会怎样做展开讨论。最后两人总算雨过天晴了,并且合作拼搭了一把大宝剑。幼儿入园后,同伴交往成为幼儿社会化发展的主要影响因素。幼儿在交往过程中,有时会发生争执或打架现象。如何处理幼儿的打架行为呢教师调解的问话要指向双方幼儿,一步一步地引导幼儿说出自己的感受,加深彼此的理解。在这一过程中,幼儿明白了打架是不对的,解决问题的方式有很多种。最后,教师引导幼儿相互体谅,并且启发他们用合作的方法建造一把的大宝剑,继续游戏。教师要关注的是孩子解决问题的过程,意在引导幼儿掌握合适的表达情感、解决冲突的方式,所以,我就利用了孩子们熟悉的、身边的奥特曼作为切入口,引导幼儿想正义、助人的方向发展,我仅利用了孩子们自己的资源,引导他们自己协商解决了问题。对于大班幼儿来说,给了孩子们一个解决问题、共同探讨的机会。从中孩子们知道遇到此类事件后应该如何解决,有了类似经验,并学了一些自我保护的方法。从矛盾的发生矛盾的提出商讨方法解决问题。即孩子的自我发展、自我学习及同伴间相互学习的过程。我认为如此解决问题比一般的说教好的多,更实际。2

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