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1、第五单元主题阅读一课外提升主题提炼单元主题：学习描写人物的基本方法。阅读指导：运用典型事例表现人物的特点；通过描写人物的语言、心理等表 现人物的特点；描写周围人的反响，间接写出人物的特点。阅读提升普通人（节选）父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。 父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁 晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”父亲第一次当群众演员，在泥人常传奇剧组。导演是李文化。副导演先 找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以 为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。我替父亲 拒绝了。
2、那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因 为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。李文化亲自来找我一一说他这部影片的群众演员中，少了 一位长胡子老头儿o “放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？” 一一他 这么保证。无奈，我只好违心同意。从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候 父亲演的尽 是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其 词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑 菜行卖的不久，便常有人对我说:“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！” 但那也算“演戏”吗?我每每地一笑
3、置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心 里总是高兴的。一次，我从办公室回家，经过北影一条街一一就是那条旧北京假景街，见父 亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众 场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什 么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？ ”父 亲回答：“我们导演说了一一别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老 人不能走，我还用得着他？”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很 特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍 的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来
4、放在膝上。他不依墙，也不 靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一 个劲儿地向我抱歉L标题的“普通人”指的是（ ）oA. “我”B.李文化C.父亲D.导演.作者说父亲的端坐“很特别”，父亲是怎样坐的？用“”在短文中画出来。2 .父亲的端坐表现了他怎样的性格特点？26 .文章运用了侧面描写的手法，请你找出一处加以分析。苏七块 冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津 卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一给山 羊须，浸了油赛的乌
5、黑锂亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一 样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻 利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事， 立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”， 不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘假设再 来，一准儿是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色支苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫 富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否那么决不搭理。这叫嘛规 矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫 作：苏
6、七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医 华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠， 右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼 得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天,哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫, 过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打 牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指 门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫知名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌
7、走到后院，钻出后门， 绕到前街,远远地把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。 不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，假设无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这 下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子,把张四的胳膊放在台子上， 捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龊牙,预备重重挨几 下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止 疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便 回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家
8、才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后， 他打自己座位前那堆银元里取出七块,往华大夫手心一放,在华大夫惊愕中说道: “有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的 深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自俗世奇人）注各色：方言。意思是特殊，与众不同。5 .以下对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（ ）oA. “张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏， 保准是金少山的冤家对头。”这句话说明苏七块不仅医术精湛，而且声音响亮。 B
9、. “手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟， 上下翻飞，疾如闪电，只听咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上了。”这 两句话运用传神的动词和比喻的手法，表现了苏七块精湛的医术。C.三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七 块银元“哗”地往台子上一码，苏七块“这下比按铃还快”，马上给张四治伤， 可见苏七块是一个贪财势利、毫无同情心的人。D.小说富含浓厚的“津味”，小说中出现了很多具有天津卫方言特色的词语，如 “嘛”“赛”，将人物表现得活灵活现。6 .苏七块一直不给车夫张四看病，以下理解正确的一项为哪一项（ ）oA.因为他不愿意给张四这样身份
10、低下的车夫看病。B.因为张四拿不出七块银元，苏七块给他看病挣不到钱。C.因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。D.因为苏七块看准了华大夫心善，他想等华大夫替张四付钱。7 .以下对苏七块的人物特点概括最为准确的一项为哪一项（）oA.医术高明但唯利是图。B.医术高明且坚持原那么。C.唯利是图但心地善良。D.心地善良且坚持原那么。8 .文中画“”的局部主要是对人物的（）描写。A.语言B.动作C.心理D.神态.苏七块是小说俗世奇人中的一个人物，请结合本文分析苏七块的“奇”表 现在哪些方面。9 .人们为什么称苏大夫为“苏七块”？泥人张（节选）但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台
11、 下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛 样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说:“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！” 随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报” 海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右 手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个 手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这 边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上 “叭”地一截，起身去柜台结账。吃饭的人伸
12、脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌 上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃 大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背 影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的一一第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像, 还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百 个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全
13、买走，据说连泥模子也买 走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。10 .在表达泥人张的技艺高超的句子后“ J(1)人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。()(2)这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。()(3)瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。()(4)右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴 来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。().泥人张是用哪两件事来“回报”海张五的？(1)(2) .选文抓住文中人物的 和 进行描写，突出了泥人张艺高胆大的特点。13 .请分别简要评价文中的两个主要人物。泥人张：海张五：泥活冯兰瑞老头，坐在
14、厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的 注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹，那里镶一镀。对这么 ZZZZZZVZZV/XZZZXZZVXZZS/X/ZVZX/S/ZZSZXZZZZZZZZZSZZ/SZSZ/ZZXZ/Z*/*ZXZZZZZZZ/V/VX/iVZ倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身 子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中 有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后,他 似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿 时，那拳背上便鼓起几条弯
15、曲的虬筋。至此，冯兰瑞的花自胡子里才露出二丝 不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。/v1zzv1zzwzzvxzzvzzvzzyszxzyvzzvzzzzzZZVZZ/“爷！武松难道不肯帮咱一个忙？ ”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今 儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直 没治!我把武松打虎带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙 子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。14 .第1自然段中画横线的句子都描写了冯兰瑞老人的眼睛。第一个句子写出
16、了冯兰瑞老人的（）,第二个句子写出了冯兰瑞老人的（ ）oA.一本正经B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精.阅读下面句子，对这句话的理解有误的一项为哪一项（ ）o片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上 三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。A.这句话是对冯兰瑞的动作描写，从中感受到了冯兰瑞老人的技艺高超。B.这句话中描写人物的动词有“拿、挑、三剔两刮”。C.这句话让我们体会到了冯兰瑞老人纠结的心理。D. “他似有所悟”中的“悟”指的是武松打虎，必然用劲，拳背上自然会鼓起几 条弯曲的虬筋，这样作品才会更加逼真。17 .文中标有序号的三句话依次是对冯兰瑞老
17、人的（）。A.心理描写神态描写语言描写B.语言描写神态描写语言描写C.心理描写外貌描写语言描写D.心理描写动作描写语言描写.对“冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了”这句话理解有误的是（ ）oA. “一闪一闪的亮光”表现出了冯兰瑞之前开心的心情。B.这句话侧重说明冯兰瑞爷爷的眼睛十清楚亮，就像两盏烛光。C. “亮光熄灭了”是在暗示冯兰瑞听了孙子的话后失望的心情。D.这句话表现出了冯兰瑞爷爷此时的心理变化。19 .以下选项中正确概括了冯兰瑞老人心理变化的一项为哪一项（）。A.满意f舒畅f伤心f失望B.疑惑f开心f失望f伤心C.疑惑一满意一开心一失望D.疑惑一满意一失望一开心.除技艺高超外，你认为冯兰瑞
18、老人还有怎样的性格特点？20 .想一想：看到冯兰瑞亲手毁了自己的作品，孙子冯大有没有意识到爷爷的良 苦用心？他会怎么做呢？把你的想法写在下面的横线上。参考答案1 .C.那是一种正襟危坐。他身上的演员服,是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆， 掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。 就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。2 .做事情认真、一丝不苟、爱岗敬业、老实守信、为他人着想。3 .便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”分析：通过写旁 人对父亲的评价，使父亲的性格更加真实可信。4 .C.C7.BB8. 苏七块医术出众，技艺高超，原本已在“奇人”
19、之列，但他又立下了严格的“行 医规矩”，更是奇崛之极。9. 因为苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元 码在台子上，他才肯瞧病，否那么决不搭理。10. (1) V (3) V (4) V(1)在酒楼里从鞋底下抠下泥巴，然后捏成海张五的样子摆在桌上羞辱他。 (2)做了一大批海张五的泥像放到集市上出售，引得许多人前来围观。11. 语言动作手艺高超，艺高人胆大。仗势欺人，蛮横霸道。12. B DCAB13. C冯兰瑞老人除技艺高超外，还有着秉性直爽、刚正不阿的性格特点。14. 例如：冯大看到爷爷将那个栩栩如生的“武松打虎”压成了泥饼，马上意识 到了爷爷不愿意为了多卖一些钱而巴结市场管理员。冯大认识到自己的错误，他 真诚地向爷爷抱歉，并保证会以合理价格出售泥活。