《幼儿园大班上学期语言教案《倒霉的小白马》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班上学期语言教案《倒霉的小白马》含反思.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班上学期语言教案倒霉的小白马含反思大班上学期语言教案倒霉的小白马含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢收集天气信息,萌观察天气的兴趣，理解故事情节,感受小白马的曲折经历，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园大班上学期语言倒霉的小白马含反思教案吧。活动目标：1、理解故事情节,感受小白马的曲折经历.2、喜欢收集天气信息,萌观察天气的兴趣.3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1、挂图第7号2、故事磁带活动过程：1、小白马为什么会倒霉。（1）教师有表情的讲述故事一遍（2）小白马倒霉吗为什么（3）出示挂图
2、，讲述故事第二遍（4）小白马打算去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情为什么（5）小白马想去看日出，遇到了什么倒霉的事情（6）小白马想去树林散步，遇到了什么倒霉的事情为什么2、天气信息早知道（1）完整的倾听故事录音。（2）学说故事中的天气信息内容，如：晚上星星多，白天天气热；朝霞映红了天，就会下雨等。（3）哪些信息告诉了小白马天气情况。（4）小白马还可以从哪里获得天气方面的信息呢电视、报纸、广播、电脑等（5）把幼儿到户外，看看天、花草树木、小蚂蚁等，猜猜明天的天气，说说自己的理由。活动反思：直接以小白马切入主题，告诉幼儿这是一匹倒霉的小白马来激发幼儿猜测故事情节的愿望，为幼儿创设了一个想说、敢说、愿意说的环境，从而调动了幼儿参与活动的积极性。分段讲述故事，加上循序渐进地提问，帮助幼儿理解、记忆故事内容，鼓励幼儿用自己的语言大胆讲述故事情节。完整倾听故事，让幼儿更进一步了解了故事的内容，并从中得到了一些启示或感悟。引导幼儿用其他方法获得天气方面的信息，激发幼儿喜欢收集天气信息，萌发观察天气的兴趣。小百科：倒霉是一个汉语词汇，拼音是指domi。指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏状况；也指谴责或因痛苦而呼喊。起源于封建时代，读书人要做官，都要参加科举考试。3