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1、五年级语文教案麋鹿2第二课时（一）课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文，理解回归自然、绝迹、漂泊等主要词语。3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。（二）教学重点：课文的二、三段。能抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面介绍麋鹿的。（三）教学难点：理解回归自然、绝迹、漂泊等主要词语。能抓住要点对麋鹿进行介绍。（四）教具准备：配套光盘、小黑板（五）教学过程：教学过程自我加减一、复习课文介绍了麋鹿的哪几方面二、讲读课文。（一）学习第二段1、麋鹿的外形有哪些特点呢自读第二段，圈画出有关的词句。对自己感兴趣的
2、地方多读几遍。2、全班交流。朗读相关内容。（四不像；角、尾巴、蹄子、毛色）3、麋鹿有哪些生活习性呢找出有关内容读一读。（1）它们常常在水中.理解跋涉麋鹿的生活习性与它的外形有着联系。（2）.自然繁殖力很低4、自由读一读第二段。5、说说你还知道麋鹿的哪些特性。6、以四人小组为单位，介绍麋鹿，可以用课文中的语句，能恰当地用上课外收集的资料更好。7、小小讲解员比赛。（二）学习第三段。1、麋鹿不仅有奇特的外形，与中不同的生活习性，还有着传奇的经历。2、理解传奇3、麋鹿的经历究竟奇在哪呢自读课文。4、四人小组交流，并共同填写表格。5、全班交流。理解销声匿迹撰文绝迹逾漂泊不定颠沛流离回归自然6、从麋鹿的命运中，你领悟到了什么7、你还知道哪些麋鹿的传奇故事8、朗读第三段。三、总结全文。（一）用较快的速度浏览全文，思考全文有哪些要点。（二）默读全文，记住要点，再学着讲解员的样子，说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。（三）选择一个方面或几个方面把了解到的有关麋鹿的知识写一份介绍麋鹿的稿件，先列提纲，再写正文。可以合作完成。1、学生讨论编列提纲。2、全班交流。四、作业设计：学生写介绍麋鹿的稿件。板书设计：11麋鹿外形奇特：四不像角、尾巴、蹄子、毛色生活习性：常在水中.繁殖能力低传奇经历：回归故土、回归自然教后小记：4