北师大版二年级语文上册教案《书的世界》教学设计之二.doc

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1、北师大版二年级语文上册教案 书的世界教学设计之二教学目标:1学会本课要求掌握的生字、词语的同时扩大学生识字量。2了解书的知识,获得书的途径。3通过本组学习,激发学生读书兴趣,养成爱读书的好习惯。教学准备:课件、读书卡、每人准备1;2本图书。教学过程:一导入:同学们在上课之前我们先来猜一个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷。同学们你们猜它是什么(书)你们喜欢书吗为什么书是知识的海洋,书里有精彩的世界,就让我们一起到书的世界里走一走吧。二新课:1 书的构成:(三人小组合作学习,每组的桌子上都放着同学们带来的书籍)同学们,请你们动手翻翻桌子上的书,小组内的同学相互找

2、一找,看看书是由哪几部分构成的。(同学们分小组看一看,找一找,说一说)学生汇报,封面出示词语封面,读一读这个词语,指名领读。课件出示一本书的封面,让同学们看一看,你在封面上发现了什么指名汇报:作者、出版社。出示这两个词语请同学们自己读一读,再指名领读,同桌互读。书还由什么构成指名说目录,出示词语目录,请你们读一读这个词。录这个字是我们今天认识的第一个生字朋友,请你用自己喜欢的方法记一记它。你是怎样记住它的指名说。请你把这位生字朋友写在桌面上吧。写的时候要注意什么下面别写成水字。用录字扩词。请你在语文书中找到目录。你们会看目录吗(会)小马过河在书中的第几页呢指名回答。2 书的分类:同不们,瞧,桌

3、子上的书都被你们弄乱了,你们能帮老师整理好吗怎样整理才能让其他的同学很快地找到自己想要的书呢(分类整理)在每组的桌上都有小书签,每一个小书签上都写出了一个书的种类,请同学们读一读,看看我们要整理的书,有哪几个种类。学生自己读,指名领读,边读边把书签举起来。好,现在就请同学们按照这四个种类,给书分类。学生动手分书、摆书。汇报,把每一类的书举起来集体订正。3 能找到很多书的地方:同学们,刚才学得真热闹,把一位小朋友也吸引来了,你们瞧她是谁啊课件:同学们,你们好,我是乐乐,我特别喜欢读书,可是我不知道到哪里才能很多的书呢你能告诉我吗谁能告诉乐乐指名说。乐乐:谢谢同学们,一定要记住啊,以后我们就可以到

4、那里去找自己喜欢的书了。出示新华书店、图书馆、阅览室、报刊亭、文化站。自己读,指名领读,同桌互读。你们记住这些地方了吗让我们看看乐乐记住没有。乐乐:同学们,图书馆的图字我怎么记也记不住,你能告诉我怎样记住图字吗出示图书馆。请同学们记一记图字,写在桌面上,用图扩词。谁能告诉乐乐怎样记图字最快指名说。乐乐:啊,同学们,你们教我的方法真好啊,我一下子就记住了,我现在就要去图书馆看书了,你们想去吗4 认识各种书籍:你们想和乐乐姐姐一同去图书馆吗(想)要去图书馆,你们就要有图书馆的借书卡。接下来的学习中,看谁能得到借书卡。同学们你们和乐乐去图书馆之前要先了解一下图书馆里有哪些好书。看,黄色卡片就是我们学

5、校图书馆里一部分好书的名字,赶快读一读吧。黄卡:西游记、红楼梦、水浒传、三国演义、丑小鸭、小王子、十万个为什么、科学家的故事、中国古代传说、伊索寓言、宝葫芦的秘密、木偶奇遇记。不认识的字让你身边的小老师教会吧。学生自读。指名读。说一说你想去借哪本书出示三国演义,义字是我们要认识的又一个生字朋友,你能一下子记住它吗请写在桌面上。出示丑小鸭,丑字是我们要认识的又一个生字朋友,请你记一记它,写在桌面上。乐乐想借什么书呢让我们一起问一问他们吧。乐乐:同学们我听说你们学校的图书馆里有四大古典名着,你能帮我找出来吗你知道四大古典名着都是什么吗请你在卡片中找到自己读一读,指名读,出示四大古典名着。这四大着作

6、就是我国古代的四大古典名着:西游记、红楼梦、水浒传、三国演义。你记住它们了吗赶快记一记吧。学生记忆。谁记住了,赶快告诉乐乐吧。指名说。乐乐:谢谢同学们,我要去图书馆看我最喜欢的书了,不过你们在注意去图书馆借书时要有礼貌,保持图书馆内的安静。再见吧。5 拓展认书:除了这些书特别值得我们去看之外,老师这里还有许多的好书值得我们来读一读,和你的同桌一齐读一读这些都是什么书你能记住哪些书的名字呢请你读给大家听一听。指名读。老师希望你们有时间要常去书店、图书馆、阅览室来看一看这些好书,你们能做到吗(能)6 布置作业:这节课,我们在书的世界里认识了很多好书,也了解了很多关于书的知识。可是你们知道吗,在我国古代,书并不是象现在这个样子的。它是由一片片的竹片连成的,叫做竹简。今天老师就布置一项作业,回去收集一下关于书的历史方面的资料,下节课,我们要专门研究书的发展历史。5

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