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1、含有两级运算的两步计算式题教学目标：使学生掌握含有两级运算的两步计算式题的运算顺序，并能用递等式正确地进行计算。教学准备：投影片、小黑板教学过程：一、复习铺垫（1）投影仪出示准备题48-20+15 56divide;7times;4 24+19-30 2times;8divide;4学生计算后，说说每道题的运算顺序。（2）导入新课，揭示课题出示例3 90-8times;5引导学生比较例3与准备题有什么区别？比较后可以发现例3中既有减法，又有乘法。这类计算题该怎样做呢？这节课就来讨论这种类型的式题。二、认识新知（1）教学例3 90-8times;5指导学生读算式。90减去8乘以5的积，差是多少？
2、从读算式中，明确先算乘，再算减。同桌相互说说运算顺序，画出运算顺序图。学生尝试练习，注意递等式计算的格式。交流，教师板书，强调运算顺序。（2）教学例4 158-54divide;6学生独立完成。（3）归纳小结：在一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法，通常叫做先乘除后加减。三、巩固练习（1）、基本练习卡片出示：420+6times;3 537-32divide;8要求说出先算什么，再算什么。计算。课本第37页第2题。（2）综合练习游戏：邮递员送信。（课本第4题）信箱上写着算式（加减、乘除、混合），信封上写着答案，把信投入到相应的信箱中。游戏：放鞭炮每个鞭炮上一个算式，要求先计算，如对用啪表示，错用嗤表示。变式练习-6times;4=30 +54divide;9=40四、课堂总结（1）今天你学会了什么？（2）含有两级运算的两步计算式题要注意先算什么，再算什么？3