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灰雀教学设计一（1）课前准备1生字卡片。2教学挂图。3多媒体课件。4收集关于列宁的生平、故事等资料。课前准备1学生搜集有关列宁的故事、事迹或照片。2教师制作投影片、生字卡片和人物头饰。第一课时谈话导入1同学们都知道列宁的故事吗他是一个什么样的人呢指名说一说。老师概括介绍列宁的生平。2学习这样一位伟人的故事，那一定是受益非浅的。今天我就来学习灰雀，看看文中小男孩受到了哪些教育，你又能得到哪些收获呢。（板书课题）指导自学1轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。2画出不理解的词语，查字典、联系上下文或小组讨论理解词义。3采用多种形式练读课文，把课文读通顺。4检查自学效果。指名分自然段朗读，或认为自己哪个自然段读得好就读哪一段。学生读后集体评议，教师用生字卡片抽读生字词。读中感悟1自读课文2指名交流对课文内容的感知情况a.指名朗读第一自然段。你从这一段看出些什么从哪些地方看出来的这三只欢快的灰雀是如此惹人喜爱，列宁非常喜欢它们。这一段该怎么读b.指名朗读第二自然段。你知道了什么列宁找不到那只胸脯深红的灰雀，心情怎样谁能读好这一段c.那只胸脯深红的灰雀后来到哪里去了又是怎么回来的你是从课文哪些句子里看出来的自读课文，思考讨论。3有感情地朗读课文。a.这篇课文讲了一件什么事你知道了什么b.有感情地朗读课文。2