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1、 第20课如果人类也有尾巴 模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：读课文，掌握文章生字词及意义。（完成任务时要独立、快、安静！ （15分钟） 学法指导和学习内容 随堂笔记读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读，可采取先默读，后快速读。一、读课文，要求读准字音，节奏正确。记：生字词读音和意义。二、 给下列划线字注蹭（ ）病菌（ ）翘（ ）癌症（ ）（ ）三、解释下列词语司空见惯： 引人入胜： 不测： 对：小组长检查完成情况并负责核对答案。模块二：交流研讨（小组合作、展示、质疑 ）学习目标与要求：通过读课文，体会课文的主要内容，分析作者的观点。 学法指导和研讨内容（35分钟）随堂笔记
2、各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。1、作者想象人类的尾巴有哪些功能，形状是怎样的？2、人们会对尾巴做怎样的装饰和保护呢？3、作者“愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴”，想一想，如果这样一愿望真的成为现实，会给人们带来什么麻烦？大组展示方案：方案一、二：学在课文展示建议：快速读课文，在文中找出作者写人类尾巴的功能和形状及装饰和保护的段落。方案三：发挥想象展示建议：可以从生活、工作、动作等方面进行考虑。模块三：练习训练 学习目标与要求：熟悉课文，加强对课文的理解。（自主完成右边的题，然后小组核对答案。）学法指导和训练内容（10分钟）随堂笔记一、据课文回答下列问题 1将下列词语与右边的解释连结起来。 司空见惯 意外。 引人入胜 看惯了就不觉新奇。 不测 引人进入美好的境界。 2假如世人都有一条尾巴，想一想，会给人带来怎样的麻烦？ _ _ _ 3打破常规的思维模式，变换角度，对同一事物往往能提出新奇的见解，模仿课文，以“假如”开头说一段话，看一看你的想像是否丰富，是否奇特而又合理。 _ _ _ _ 2