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1、学校建设总结报告 为呼吁全校师生进一步关心水资源，提高对节水意义的认识，营造节约用水的宣传氛围，不断提高我校师生的节水意识和水资源的利用效率、效益，我校积极开展了以节约水资源为重点的节水型学校的建设活动。在全校师生积极行动下，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，“节约资源、节约用水”在校园师生中蔚然成风，创建工作成效显著。现将创建具体工作总结如下： 一、方向明确-制定切实可行的创建节水型学校工作实施方案 我校十分注重制度建设，深知只有制定完善的制度，创建行动才有执行力和效率。在建立科学完整的组织领导机构的基础上，明确各岗位职责，健全各项节水管理制度，有组织
2、有计划地开展工作。 1.成立学校节水教育工作领导小组，由校长亲自抓，各部门积极配合，并设置总务处为兼职节水管理机构，有专门的节水管理员。校级领导干部定期检查节水员的工作，及时督促节水员做好本校的节水和节水宣传工作。 2.制定了创建节水型学校工作岗位责任制和洪泽湖实验小学节水管理制度，增强了全校师生节水意识，杜绝了浪费水的现象，形成了以节约为荣、以浪费可耻的良好氛围。 3.拟定了洪泽湖实验小学创建节水型学校实施方案及洪泽湖实验小学节水工作总体规划，做到创建工作有章可循，有案可据。 4.制定洪泽湖实验小学创建节水型学校检查督促措施及工作奖惩办法，做到了奖惩分明，极大的调动了全校教职工节水的积极性，
3、强化了节水意识。 5.修订校园用水检查制度，定期进行巡回检查，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水等浪费水的现象发生。在用水管理上，能够做到用水记录和统计台帐完整规范，并根据日常巡视记录和抄表记录进行统计和分析，以便发现异常，及时采取补救措施。 二、形式多样-开展丰富多彩的节水宣传教育与实践活动 （一）加大宣传力度，营造浓厚氛围 1.组织全体师生召开节水动员大会，引导广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成节约用水，从我做起的观念；了解相关法律、法规，增强节水意识，调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性，自觉养成节约资源的良好习惯。 2.充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水
4、宣传标语；用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。与此同时，将节水与学校文化结合起来，充分让全校师生感知水是生命的源泉，是人类赖以生存的基础。 （二）节水教育进课堂 1.我校要求全体任课教师齐动脑筋，将节水教育融入课堂，以确保节水教育的广泛性和参与率。每一位教师都在业余时间一丝不苟地备课，图文并茂、生动形象地将节水知识传递给广大小学生。例如美术教师将节水教育带进了绘画教学中，指导孩子们围绕节水主题画一画自己的节水创意；语文教师将节水教育渗透进课文中，引导孩子们写一写自己心中的节水想法等。课堂是教育的最主要阵地，我校充分的利用了这块阵地，力求将节水教育做扎实、做深刻。 2.编写“节水
5、”校本课程。为把我校节水工作真正落到实处，真正成为每位师生自觉的行动，我校特编写“节水”校本课程，内容包括我国水资源状况、我国水资源分布现状、XX县区水资源情况等，向师生全面地介绍了“节水”的相关知识，使其明白保护水资源是多么刻不容缓的事情。 （三）开展多样且寓教于乐的节水活动 1.开展主题为“节约保护水资源、大力建设生态文明”教育班会 以科学发展观和依法治水为指导，紧紧围绕开展水生态文明宣传教育的目标，进一步深化“中国水周”的“节约保护水资源、大力建设生态文明”主题，通过认真组织学生开展“节约水资源，保护水生态”征文大赛活动，充分调动学生的创造积极性，进一步传播水文化，加强水教育。要求全校各
6、年级各班级都必须参与，并根据主题教育方案、现场活动效果评选出奖项，以调动师生的积极性。 2.开展社会实践活动参观污水处理厂 通过参观污水处理厂，不仅使学生增长了知识，还拓宽了眼界，真正的给学生上了一堂生动的课，触及到灵魂深处对环保的认知：必须每个人都行动起来，共同保护地球上最珍贵的生存资源-水。 3.开展节水金点子征集活动 学生们充分开动脑筋，结合自己的生活，想出了极多的节水金点子。如一水多用，洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷，这样可以节约用水量。通过金点子活动的开展，学生们在生活中也践行着这些金点子，将学到的节水方法转化为了节水行动。 4.开展“珍惜一
7、滴水”手抄报比赛 本次手抄报比赛丰富美化了校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力地培养了学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力。共收到学生作品500余篇，许多班级将学生节水知识手抄报，粘贴在学习园地供同学们相互学习交流，创造了良好的节水宣传氛围和环境。 5.师生同开展节水知识竞赛 我校要求全校师生都参与节水知识竞赛，无形中学校形成了良好的氛围，常常能看到老师和学生们一起研究节水知识，互相抽问，深化了每一位师生的节水意识，更明白了许多的节水知识。 6.开展“保护洪泽湖、建设水生态文明”童谣征集传唱比赛 结合县教育局相关文件精神，我校在全体学生中先开展了一场“
8、童谣征集比赛。在这场比赛中，涌现出不少充满童趣、饱含着教育意义的作品。比赛结束后，我校将优秀作品印成册，发放到各个班级，供学生们去传唱。 7.开展“大手拉小手，节约用水进社区”活动 为了使更多的人了解到节约水的重要性和必要性，增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的风气，我校志愿者特意组织了一次走进社区的节水活动，倡导居民在生活中能够保护水资源，节约用水。在这次活动中，有很多同学主动要求参与，向自己的家人、亲戚宣讲节水知识，宣传节水，起到了教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。 8.开展“节约一滴水“主题征文比赛 本次征文比赛有两个类别，一是活动感想类，二是文学作品类。全校三年级及其以
9、上班级的学生参与活动，共收到作品100余篇。孩子们通过自己的细腻而独特的笔触，从多角度阐释、展现着各自对“节约每一滴水”的理解和实际行动。 三、效果显著-人人节水意识增强、行动力提高 我校节水管理工作思路清晰，重点突出。全校师生的节水意识大大增强，节水、爱水、护水的理念已深入到了每个人的心中，能做到从自身做起，从小事做起，珍惜每一滴水。做到了人人重视，提高节水意识，营造节俭光荣氛围；人人献计，寻找原因找出解决方法；人人参与，形成合力带动身边人；人人行动，养成节水好习惯。 同时，我们也清醒地认识到建设节水型学校是一项复杂而艰巨的系统工程，决不能只搞形式主义，要真正把各项工作要落到实处。因此，我校将以这次创建活动为契机，全方位强化师生保护水资源、珍惜水资源、节约水资源的强烈责任感和紧迫感，真正将节约用水变成自觉行动，为创建节水学校、节水社会尽最大努力，并做出良好示范。 内容总结（1）学校建设总结报告 为呼吁全校师生进一步关心水资源，提高对节水意义的认识，营造节约用水的宣传氛围，不断提高我校师生的节水意识和水资源的利用效率、效益，我校积极开展了以节约水资源为重点的节水型学校的建设活动（2）每一位教师都在业余时间一丝不苟地备课，图文并茂、生动形象地将节水知识传递给广大小学生（3）三、效果显著-人人节水意识增强、行动力提高 我校节水管理工作思路清晰，重点突出