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1、浙教版六年级语文综合活动教学设计教材分析：这次综合活动围绕着珍惜这一主题，让学生懂得珍惜身边的点点滴滴，了解公益性广告与商业性广告的不同，学会设计公益广告，互相交流，并能写下自己的感受。教学目标通过亲自参加创编公益广告的活动来再次感受世间万物都值得大家来珍惜，让学生从小就学会珍惜万物、懂得感恩。使学生对广告有所认识，对广告语这种问题有所体会。使学生的语言表达、写作能力得到提高。教学重点难点设计公益广告语活动后的感受，进一步学会修改自己的作文。教学构想综合活动是以学生为主，充分放手让学生自己去体验，准备材料，自己设计广告语，写成文后，大家共同讨论，提出修改意见，然后再自行修改。教学准备：电脑课件
2、教学时间：3课时第一课时教学内容：了解什么是广告确定创编公益广告的内容。学生学习过程：一、导入通过前边几篇课文的学习，我们感到生活中有很多事情值得珍惜，碧水蓝天，红花绿树，构成这个绚丽的世界；亲情友谊，爱心善举，为每个人带来心灵的温暖。这些都值得我们珍惜。让我们举办一次公益广告大赛，把自己也认为大家都应珍惜的事物宣传出去，让我们的生活更加美好。二、集思广益1学生讨论，什么是广告广告是由哪几部分组成的公益广告与一般商业广告的异同。可以提前布置学生查找相关的资料，课堂上交流2什么地方有公益广告3指导并组织学生讨论确定创编哪方面公益广告小组间交流，使学生相互借鉴。三、分工合作指导学生个体选择公益广告
3、的主题，学生自行进行小组分工。如：负责创意的，负责图案设计的，负责文字设计的当然也可以自己设计四、创编1教师在学生设计中应注意指导，特别注意公益广告语的设计要言简意赅，富有感染力，文通字顺，标点准确。2学生自由创编。作业设计：完成课堂上没完成的创编公益广告。板书设计：综合活动公益广告课后反思:第二课时教学内容：展示学生学习过程：一、导入上节课，同学们都知道了我们身边有很多能够珍惜的事情，并创编了公益广告。这节课，我们一起来看看同学们创编的公益广告。二、展示1组织学生或中队干部组织学生将设计的广告布置在教室内展示。2组织学生评议、投票，选出优秀作品，并却能够说明原因。3组织学生将学生优秀作品投到校报，也可寄到电视台等。以弘扬学生参与社会公德建设的品质。课后反思：第三课时教学内容：把制作公益广告的过程，或感受写成作文学生学习过程一、导入这节课，我们来展示同学们的广告语，把大家的意见整理进去，一定会改得精彩。再写点自己的感受。二、写作文活动结束后，指导学生进行小练笔或周记，如：我看公益广告，创编公益广告的体验三、批改作文1、小组内互相批改作文。2、注意画出错别字和不通顺的句子。3、看看是否突出了乐趣。四、修改作文按照同学们的批改意见，进行修改。五、誊写作文六、总结同学们互批了作文，大家的作文水平都有了提高，注意了突出中心，尽量少出现错别字，把话说通顺。作业设计：预习第四单元课后反思：5