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1、幼儿园大班社会课教案说声谢谢含反思大班社会课教案说声谢谢含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果，让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢，对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情，快来看看幼儿园大班社会课说声谢谢含反思教案吧。【活动目标】1、让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。2、懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。3、对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。4、会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。5、培养幼儿思考问题、解
2、决问题的能力及快速应答能力。【活动准备】1、故事说声谢谢的课件，歌曲亲爱的谢谢你;2、各种国家的道谢语。3、卡纸、剪刀、彩笔、双面胶。【活动过程】1、导入：小朋友们好，现在，老师问你们一个问题，刚刚老师把一本书掉地上了，是谁帮老师捡起来的老师对她说了什么老师为一位小朋友系了鞋带，那位小朋友应该说什么幼：谢谢。今天，这么多的老师到我们班来了，为了表示欢迎，我们一起唱歌吧;歌曲亲爱的谢谢你;师：恩，真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关谢谢的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事说声谢谢2、分段讲述故事，设置悬念：师：现在你们猜一猜老人
3、是怎么回答的讲述故事的前半部分，让小朋友替老爷爷回答故事中小男孩的问题：您干吗对小溪说谢谢呢谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的你们说说看，小溪听得懂吗那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢小鸟飞累了，停在大树上。它应该感谢谁小鸟感谢大树，它自己心里愉快吗听到小鸟的好听叫声，我们应该感谢谁我们感谢小鸟，自己心里愉快吗说声谢谢，听的人很愉快，我们自己更愉快，经常说谢谢，我们会越来越愉快。3、说说亲身经历：师：你有没有帮助过别人，别人是怎么感谢你的当你帮助别人的时候，心里是什么感受比如，你去医院看病，看完以后，你应该怎么说你是怎么样表达谢意的除了感谢人，
4、我们还可以感谢什么4、世界上的人用不同的语言表示感谢，你们想知道吗我们中国人说谢谢，美国人、英国人说什么呢想知道吗德国人说什么呢5、动手操作：我们来动动小手做一个感谢卡，送给帮助过我们的人。活动延伸：小朋友，最应该感谢的是爸爸妈妈对不对那让我们回家后亲亲爸爸妈妈，告诉他们：爸爸妈妈，谢谢你们。教学反思：现在的孩子大多数是独生子女，倍受宠爱，对他们来说承受太多的爱，容易导致他们的心灵产生爱的麻痹。他们往往以为所有人对自己的关心、帮助、服务都是理所应当的，他们习以为常，不以为意。对父母都难说声谢谢，更难对其他给予他帮助的人真心诚意地去表达感谢。本课重在引导学生观察自己身边的人和事，了解社会各行各业中为社会和他人服务而辛勤工作的人，在发现、体验中有所感悟，激发他们尊重并感谢劳动者（包括身边的人）的情感。学习参与社会，做有爱心，有感恩之心，有良好文明行为习惯的人，并以良好的文明行为回报他人。小百科：谢谢是汉语中表达感谢的常用词语。4