《四川省资阳市2012-2013学年高一生物下学期期末质量检测试题新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省资阳市2012-2013学年高一生物下学期期末质量检测试题新人教版.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、资阳市20122013学年度高中一年级第二学期期末质量检测生 物本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷1至5页，第卷6至8页。全卷共100分，考试时间为100分钟。第卷（选择题 共50分）注意事项：1答第卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。3考试结束时，将本试卷和答题卡一并收回。一、选择题。（本大题包括35个小题。120题每题1分，2135题每题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。)1下列有关人体内
2、环境稳态与调节的叙述，正确的是A维持稳态的调节机制只是神经体液调节网络B内环境稳态是指内环境的理化性质处于绝对的平衡状态C下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉D内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢紊乱2关于人体内环境的叙述，正确的是A组织液渗透压增大，引起细胞吸水 B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C消化道中的消化液和膀胱中的尿液不属于人体内环境D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响3下列属于人体第二道防线的是A皮肤、黏膜 B体液中的杀菌物质和吞噬细胞C体液免疫 D细胞免疫4乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为A自身免疫病，肌无力 B
3、自身免疫病，痉挛C过敏反应，肌无力 D过敏反应，痉挛5如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节6切除动物的垂体后，血液中A生长激素减少，甲状腺激素也减少 B生长激素增加，甲状腺激素也增加C生长激素减少，甲状腺激素增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少7关于下丘脑功能的叙述，正确的是可参与血糖平衡的调节有调节躯体运动的高级中枢具有渗透压感受器并参与水平衡调节垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育ABCD8下列有关群落演替的
4、叙述，不正确的是A初生演替和次生演替的起始条件不同B农田被弃耕后，在自然状态下演替的起点是从一年生草本植物开始C一般来说，初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D随着演替的进行，群落内物种的多样性增加，能量减少9发生在裸岩上的演替大致要经历以下几个阶段，请将其排序,正确的是森林阶段草本植物阶段地衣阶段灌木阶段裸岩阶段苔藓阶段A B C D10研究土壤小动物时，错误的做法是A丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法两种B利用小动物具有避光、避热的特性收集小动物C用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度D不知名的动物标记为“待鉴定”11一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系
5、的是A田鼠和杂草 B豌豆和其根中的根瘤菌C豌豆和杂草 D细菌和其细胞内的噬菌体12在对某池塘内鲫鱼种群数量进行调查时，第一次捕捞200尾，全部进行标记后放生；第二次捕捞160尾，其中有标记的鲫鱼10尾，则理论上该池塘内鲫鱼的总数为A4000尾 B3200尾 C1600尾 D800尾13下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是A不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C不宜用标志重捕法调查活动能力强个体较大动物的种群密度D取样的关键是要做到随机取样14学者拜尔在进行植物生长的研究实验中，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另
6、一侧弯曲生长(如图)。这个实验主要证实A尖端能产生某种“影响物” B“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应C合成“影响物”不需要光 D有胚芽鞘尖端一侧“影响物”分布多15下列关于生长素的叙述，不正确的是A在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C既可以直接参与代谢，也可以给细胞传达调节代谢的信息D对根与茎生长的影响都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长16下列有关群落的叙述，错误的是A研究种群是研究群落的基础B引起森林中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是光照和食物C群落水平结构上研究的问题就是研究群落的物种丰富度D任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚
7、集在一起的17下列有关突触的叙述，正确的是A兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 B神经元之间一般通过化学信号发生联系C神经递质的化学本质是蛋白质 D神经递质通过主动运输进入突触间隙18研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液是否含糖测定血液胰岛素含量AB C D19从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 A生长素能促进上胚轴切段生长B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端20植物的果实
8、从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些植物激素共同起作用萘乙酸生长素2,4D细胞分裂素乙烯A B C D21a、b、c分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是A图a表示动物细胞有丝分裂末期 B图b表示人红细胞分裂的某个阶段C图c表示植物细胞有丝分裂中期 D图c细胞中含有4条染色体，8条染色单体22下列关于高等植物细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是A在间期，核糖体上合成相关的蛋白质 B在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量C在前期，中心体发出星射线形成纺锤体 D在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁形成23如图表示多细胞生物体内细胞的生命历程图，相关叙述不正确的是
9、A图中分别表示多细胞生物的细胞分裂和分化过程BC细胞衰老过程中会出现细胞核体积变大CB细胞和C细胞中蛋白质种类相同 D正常C细胞走向凋亡是受遗传物质控制的，并且与溶酶体有关 24关于细胞癌变、衰老的叙述，正确的是A癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞多B细胞的衰老就等于机体的衰老C衰老的细胞没有蛋白质的合成D致癌病毒将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发细胞癌变25下列不属于细胞凋亡的是A单性植物中花（器官）的退化 B蝌蚪在个体发育过程中尾消失C胎儿手指发育过程中指间细胞的死亡 D某人部分脑细胞由于缺氧而死亡26如图，分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，符合该模型的是AT细胞，病原体，
10、A淋巴因子B传入神经，肌细胞，A神经递质C肾脏，肾小管，A抗利尿激素D小肠黏膜，胰腺，A促胰液素27下图是人体某组织内各种结构示意图，a、b、c、d表示的是结构或细胞，表示的是液体，有关此图叙述错误的是A可以直接进入a、cB构成了内环境C当d结构堵塞时液体会增加DO2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是的成分28如图为人体体液之间物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是A神经递质可以存在于中 B与、相比，含有较多的蛋白质C、依次为淋巴、血浆、组织液D细胞中CO2的排出路径是29下图所示实验能够说明A病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B浆细胞产生抗体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D效应T淋巴细胞的作
11、用30右图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列部位的生长素浓度与生长关系，与P点相对应的是A胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧B植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C植株横置时，根弯曲部位的远地侧D具有顶芽植株的离顶芽最近的侧芽部位31不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片的脱落，实验结果如右图所示。下列有关叙述正确的是A乙烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率32右图表示某反射弧，若在S处给予适宜强度的刺激，则A引起的肌肉收缩叫做反射B兴奋在该神经元内只向中枢单方向传导C兴奋传导的
12、方向与神经纤维膜内局部电流的方向一致D能引起S处Na+大量外流33根冠能分泌一种激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输，与分生区分泌的低浓度IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据激素相互作用共同调节的特点，判断四个根尖中可能向左弯曲的是 34下图表示甲、乙两个种群的增长速率随着时间变化的曲线，下列叙述正确的是A甲、乙种群数量达到K值的时间分别为t3和t5Bt2t3时间段内甲种群出生率小于死亡率，乙种群相反 Ct2时甲种群的出生率等于死亡率，t4时乙种群的出生率等于死亡率Dt4时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大 35在一个草原生态系统中草是生产者，鼠是初级
13、消费者。将动物X引入该生态系统，鼠与X的种群数量变化如下表所示（若不考虑其他因素的影响）。下列叙述正确的是时间（年）12345678鼠种群数量（只）189001950014500105009500960095009600X种群数量（只）100120200250180170180170A可以用样方法测定X种群的种群密度B在第4年，X种群数量最多的原因是其种内斗争最弱C在该调查时间后期，鼠和X种群的数量均达到K值D鼠和X种群为竞争关系，如果老鼠大量死亡，X种群数量也会下降资阳市20122013学年度高中一年级第二学期期末质量检测生 物题号二三总 分总分人36373839分数第卷 （非选择题 共50
14、分）注意事项：1第卷共3页，用蓝色或黑色的钢笔、圆珠笔将答案直接写在试卷上。2答题前将密封线内的项目添写清楚。二、填空与图示题（本大题共3小题，共计28分）。36（14分）甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：（1）由甲图可知，人体的各项生命活动由于同时受 调节，从而能正常进行。（2）寒冷环境下，激素 (填图中字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过 收缩等变化以减少散热。（3）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛 细胞兴奋，增加激素 （填图中字母）的分泌
15、量。（4）当血糖浓度高于正常值时，激素 (填图中字母)和肝细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是 。该激素能促进乙图中 （填图中序号，至少答三个）等生理过程。图甲中C和D两种激素相互 ，共同维持血糖含量的稳定。（5）某人呼吸受阻，肌细胞无氧呼吸会产生大量乳酸，进入血液后，会使血液pH暂时 ，但血液的pH仍能维持在7.35-7.45，主要与血浆中含有 等离子有关。（6）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型（要求：在右图的图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）。 37（8分）下图1
16、表示人体内某些淋巴细胞的分化及某种免疫过程，图2表示另一种免疫过程的一部分，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：（1）图1中属于免疫活性物质的有 （填图中字母）。（2）图1中的表示 过程，该过程属于 免疫。（3）图2所示的免疫过程中，参与AB过程的有图1中的 细胞(填图中字母)。（4）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将 健康动物若干只均分为两组：对照组和实验组。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种适量与疫苗相同的病毒；实验组接种疫苗， 。第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实
17、验组动物发病率低、存活率高，则可判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是图1中 （填图1中数字)过程是实验组动物所特有的，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时， (填图中字母)细胞能迅速增殖、分化，产生大量的浆细胞，从而产生大量抗体，增强机体的免疫力。38（6分）下图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期，各种距离或长度随时间变化的曲线。据图回答问题：（1）代表两个中心体间距离的曲线是 。（2）代表姐妹染色单体分开的两条子染色体之间距离的曲线是 。（3）代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间平均距离的曲线是 。三、探究与实验题（本大题包括1小题，共22分）39（22分）黄河三角洲是河、海、陆三者交互作用形成
18、的湿地生态系统，其资源丰富，将建成经济繁荣、环境优美的高效生态经济区。据此材料，请回答下列问题：（1）浅海湿地的各种生物共同构成一个 。（2）调查黄河三角洲湿地生态系统柽柳的种群密度常用 法。（3）下图甲表示对该系统某项研究的实验结果，图中Cu50表示每千克干土中添加50 mg的Cu，不施加Cu的为对照处理。本项实验探究的问题是 。为保证上述实验结果的准确性，实验的每个处理需重复3次，则实验者应设置实验组的样本数为 个。 （4）已有实验证明不同浓度NAA对黄河三角洲湿地生态系统中某种植物生根的影响情况如图乙所示。某同学为了探究NAA促进该植物生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：组别ABCN
19、AA浓度/(molL1)101410121010请回答下列问题：已有实验相当于该同学在进行正式实验之前的 。该同学的实验能否达到实验目的 （选填“能”或“不能”）。原因是 。该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有 和 。但实验中应该注意所有组的所有枝条只能用同一种方法，目的是保证各组的 变量相同。插条的形态学上端和下端具有不同的特性，即形态学上端长芽、下端生根，在用NAA溶液对插条处理时需要注意处理插条的 （选填“形态学上端”或“形态学下端”）。8资阳市20122013学年度高中一年级第二学期期末质量检测生物试题答案一、选择题（共50分。120题，每题1分；2135题，每题2分）1-5 DCB
20、AC； 6-10 AADDC； 11-15 CBCDC； 16-20 CBBAD； 21-25 DCCDD； 26-30 DACDD ； 31-35 DCBAC二、填空与图示题。（本大题共3小题，共28分。）36（第6小题3分，其余每空1分，共14分。专业术语写错别字不给分。）（1）神经和体液；（2）B（A、B同时答也给分，只答A不给分）；皮肤血管； （3）A；C；（4）D；糖蛋白（或蛋白质）；（答有也对）(答到3个就给分，但答有错的不给分）；拮抗；（5）降低 HCO3- （或 HCO3- ，HPO42-） （6）（画对一个箭头得1分，共3分）37（每空1分，共8分。专业术语写错别字不给分。）（1）f、Y（答全才给分）（2）B细胞增殖、分化（形成浆细胞和记忆细胞）；体液；（3）e；（4）同种且生理状态相同的；一段时间后再接种等量同种病毒；k；38（每空2分，共6分。）（1）a；（2）c；(3)d三、探究与实验题。（本大题共1小题，共22分。）39（每空2分，共22分。专业术语写错别字不给分。）（1）（生物）群落；（2）样方法；（3）不同浓度的Cu在小麦不同生长发育时期对土壤线虫数量的影响；36（4）预实验；不能；设置浓度范围过小(或未设置10-1010-6NAA浓度的溶液进行实验，其实验结果不准确。其他合理答案也给分）浸泡法；沾蘸法；无关形态学下端