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1、,欢迎进入我们的课堂,让爱住我家,我爱我的家弟弟 爸爸 妈妈爱是不吵架 常常陪我玩耍我爱我的家儿子 女儿 我的他爱就是忍耐 家庭所有繁杂我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是付出让家不缺乏,让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家,听着这温馨甜美的音乐，同学们一定都想到了自己温暖的家。那么你们一家人在一起都做过哪些美好的事情呢？,散 步,莫怀戚,莫怀戚，作家。1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学文学系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年。,。,主要作品 : 透支时代、陪都旧事、小说集大律师现
2、实录。其中篇小说诗礼人家曾获四川文学奖。散文散步和家园落日选在了中学语文课文之中。,熬过 嫩芽 分歧 拆散 一霎时 水波粼粼 到了一处，我蹲下来，背（ ）起了母亲好像我背（ ）上的同她背（ ）上的加起来,就是整个世界。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。,检查预习:,q,chi,sh,l n,bi,bi,bi,o,nn,一、整体感知,听课文朗读，注意把握文中的重要信息。(比如时间、地点、人物等),A、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）,1.说一说：,你能具体地说说散步的
3、时候发生了怎样的分歧吗？又是怎样解决的？,母亲,儿子,小路,分歧,我,听从,听从,妻子,大路,听从,(责任重大),2.想一想,“我”为什么会选择走大路？,“母亲”又为什么改变主意，决定走小路呢？,因为我伴同儿子的时日还长，我要尽可能多的孝敬母亲。,疼爱孙子，满足他的要求；,体谅儿子，理解他的难处。,假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？,让我想想！,看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？,当家里的老人和孩子发生分歧，两头无法兼顾的时候，应先照顾老的一头，先考虑老人的感受。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈
4、孩子，原则上是一个“孝”字, 这正是中华民族传统美德的体现。,散步（分歧）,尊老爱幼,小,中 见,大,孝,合作探究，理解亲情,假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由,鲜花献给可敬的人,孝敬善良的我慈爱亲切的妈温柔贤惠的妻聪明乖巧的儿,从文中找出你认为最美、感受最深、最值得品味的句子，划出来，读一读，说一说你的感受。,分组交流,独立思考,【提示】可以从写景的句子和文章的主旨句下手。,这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,作用：这是初春景色描写，写出了春的气息，暗示“生命”的
5、活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。,作用：这是小路远景的描写，写出了小路的美丽和生机，点明小路有意思的内涵，孙儿要走小路的原因，同时展示了母亲理解孙子的内心愿望。,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。,句式整齐，结构对称，相互映衬，很有情趣,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。,整个世界也就是由老年人，中年人，孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？,【主旨句】,小结,，,这节课我们不仅感知了人间最美好的亲情，同时也学到了一种以小见大的写作手法。,联系生活，诗意表达,请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写例： 家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；,家，是家，是,一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；,一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。,回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步 打个电话告诉家人，你很爱他们。,作业布置：真诚行动,多谢指导！,