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1、记金华的双龙洞教学设计六(3)一、学习生字新词。1、读准字音。浙（zhegrave;）呈（cheacute;ng）稍（sho）是翘舌音；臀（tuacute;n）蜿（wn）蜒（yaacute;n）源（yuaacute;n）是前鼻音。多音字：盘曲（q）而上、系（jigrave;）着绳子、像桥洞（shigrave;）的2、注意字形。蜒、臀3、理解新词。盘曲而上;盘绕着，弯弯曲曲地上去。明艳;指色彩明亮鲜艳。突兀森郁;山高耸着，山上树木繁密。蜿蜒;原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。变化多端;端，项目。变化多种多样。颜色各异;异，不同。颜色各不相同。二、复习巩固。1、作者是按怎样
2、的顺序游览双龙洞的2、作者游览的路线是怎样的每一处景点有什么特点三、整体回归。1、简单交代第一段和最后一段的内容。2、根据图示，对照课文，按照游览的顺序给课文划分段落，归纳段意。一（1）交代游览的时间和目的地。二（2;3）讲路上的见闻。三（4）介绍游览外洞的情景。四（5）介绍从外洞进入内洞的经过情形。五（6;7）介绍游览内洞的情景。六（8）讲乘船出洞。3、课文的主要内容是什么表达了作者怎样的思想感情（课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。）四、学习写法。1、叙述有条理，贯穿全文有两条线索：一是游览的顺序：路上rarr;洞口rarr;外洞rarr;孔隙rarr;内洞
3、rarr;出洞；二是泉水流经的路线：深黑的石洞rarr;内洞rarr;孔隙rarr;外洞rarr;洞口rarr;流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。2、作者移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色，又表达出自己的感受。课外作业：1、抄写生字新词。2、完成学习辅导3、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然。教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序。3、学习本课生字。掌握浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端等词语。4、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学重点：1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具体的。2、理清课文的条理。4