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人教版音乐二年级下册理发师教学设计2指导思想：理论依据：教材分析：理发师是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。采用D大调2/4拍单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进、八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发师理发的时发出的声音“咔嚓”、“沙沙”声，生动的描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐以及成功之后的喜悦。教学目标：1.情感目标：通过感受和体验，歌曲欢快、充满活力的情绪，激发学生热爱劳动的热情。2.知识目标：能够准确模仿理发时咔嚓、沙沙的声音。3技能目标：让学生表演唱歌曲，培养学生的想象力、审美情趣，丰富其情感体验。教学重点：能用欢快、热情的情绪演唱歌曲，用创造性的表演来表现歌曲。教学难点：模拟剪头发时的象声词汇的发音及情绪的表现教学过程：听音乐进教室师：同学们，大家好。今天呢，老师带你们去一个特别有意思的地方你们看看这是哪里生：理发店师：好，那你们都去过理发店吧，我跟你们说啊这是位澳大利亚老爷爷开的店老爷爷呀干了一辈子了就要退休了于是老爷爷想从你们当中选出一些最优秀的小理发师老爷爷呢有一双特别灵巧的手，现在我们一起来听听他那双灵巧的手是用来做什么的。师：你们都听出来了吗老爷爷用他的双手干什么呢（生回答）师：是的，老爷爷帮客人理发。那你们听到理发时剪刀会发出怎样的声音呢生：咔嚓咔嚓。师：是的那是剪刀的声音屏幕出现：咔嚓，咔嚓板书：XX2