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1、中班音乐优质课教案及教学反思拉拉手设计背景由于小班的幼儿刚进幼儿园，对自己各方面的肢体还不了解，为了能使幼儿正确认识手及手的作用，很好的在生活中运用，所以我创设了这样一个语言游戏活动。活动目标1、领会儿歌的语言美和意境美。2、能认真倾听儿歌，并能配合肢体语言表述出来。重点难点1、重点:了解手的用途。2、难点：怎样在生活中发挥手的作用。活动准备图片手若干，字宝宝手，。屈，老师.教案.网出处。符合儿歌内容的立体教学情境图一套：衣服，裤子各一件;筷子，碗各一个。活动过程1、谈话引入活动。提问：(1)、你们看老师带来了什么(2)、它长在我们身体的哪个地方(3)、它有什么作用2、操作游戏：巧巧手来玩玩。
2、请幼儿观看立体教学情境图中手的用途变化，并初步了解手的作用。3、欣赏儿歌手。(1)、教师边操作教学情境图边有感情的念儿歌，幼儿倾听。提问：手宝宝是不是和我们的手一样能干，他能帮助我们做什么(2)、学习字宝宝：手(3)、教师再次有感情的念儿歌，鼓励幼儿跟着念。4、扩展想象。我们的手除了儿歌里面说到的作用外，还可以有哪些作用5、语言游戏：(小手巧巧巧)玩法：播放儿歌音乐，和幼儿一边念一边进行表演。鼓励幼儿认清字宝宝：手6、自然结束活动。教师：我们的手真有趣，本领真大，让我们到外面去发挥手的作用吧!符：手儿歌拉拉手，拍拍手，我们都是好朋友。穿衣服，扣纽扣，会把事物放进口教学反思通过这节课，我觉得一下的方面达到了我的预期的效果：1、能使幼儿在游戏活动中快乐的学习，充分调动了幼儿参与学习的积极性。2、在游戏的过程中能准确的念出儿歌，并能配合动作表述出来。3、拉近了师幼之间的关系，增进了感情。2