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1、学院创先争优活动阶段工作总结 在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。按照中央、教育部和中国地震局党组的统一部署和防灾科技学院关于在全院基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案的具体安排，自2010年4月以来，学院紧紧围绕“锐意创新，科学发展，建设高水平防灾特色大学”这一活动主题，认真部署、精心组织、周密安排、扎实推进、不断深入，创先争优活动顺利开展并取得明显成效。 一、围绕中心，服务大局，科学确定活动主题和目标 学院升本后，党政领导班子清醒认识到国家设置防灾科技学
2、院的目的与学院承担的历史使命，认真分析了学院面临的形势与挑战，以科学发展观为指导，对学院的建设与发展进行了科学谋划和全面布局，提出了“二次创业，分三步走”的发展战略。深入学习实践科学发展观活动中，学院紧紧围绕科学发展主题，紧密结合实际，确定了“准确把握发展要求，全面提升办学水平”的实践载体，凝聚了师生共识，形成了一系列引领学院科学发展的理念和思路。围绕这一发展目标推动学院科学发展，成为当前乃至相当长一个时期学院的中心任务。学院党委经过认真思考和反复讨论，把“锐意创新，科学发展，建设高水平防灾特色大学”作为创先争优活动的主题。 围绕这一主题，站在办好人民满意的高等教育、培养德智体美全面发展的社会
3、主义建设者和接班人的高度，按照中央提出的总体要求和目标，结合学院实际，确立了“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的争创目标。 推动科学发展，就是学院各级党组织和党员要认真履行职责，结合全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，切实贯彻落实党的基本路线和教育方针以及学院“二次创业，分三步走”的发展战略，科学编制和实施学院“十二五”发展规划，巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果；党员要以模范行动影响和带动广大师生投身教书育人等各项工作中。 促进校园和谐，就是学院各级党组织和党员要深入开展社会主义核心价值体系教育、师德师风教育，弘扬“崇德博智，扶危定倾”的校训
4、精神；要及时了解师生思想动态，理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心，促进校园人际和谐；要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，营造崇尚先进、积极向上、奋发有为的良好校园风气，努力创建平安校园、文明校园、和谐校园；要在重大突发事件面前，立场坚定，旗帜鲜明，坚决维护学院和谐稳定。 服务广大师生就是学院各级党组织和党员要牢固树立“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的理念，更加突出学生在育人中的主体地位，教师在办学中的主体地位；要充分尊重师生，紧紧依靠师生，认真倾听师生呼声，及时反映师生意愿，主动帮助解决师生学习生活工作中的实际困难；党员要积极参加志愿服务活动，多为师生办实事办好事
5、。 加强基层组织就是要优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍生机活力，造就高素质的党支部负责人队伍，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；要通过基层党组织建设，带动工会、共青团、学生会等各类基层组织建设。 二、结合实际，分类指导，精心设计务实管用的活动载体 学院在深入开展创先争优活动中，紧紧围绕“锐意创新，科学发展，建设高水平防灾特色大学”这一主题，结合学院实际工作及各基层党组织和党员师生的岗位特点，精心设计特色鲜明、务实管用的载体，分类提出开展创先争优活动的具体要求，增强活动的针对性，切实把创先争优活动的目标和内容落到实处。 要求机关党组织把创先争优活动
6、与转变观念、改进作风紧密结合。在机关党员中，深入开展“规范高效，师生满意”主题活动，争做勤奋学习的表率、规范管理的表率、强化服务的表率、开拓创新的表率、清正廉洁的表率。 要求各教学单位党组织把创先争优活动与学科建设、教学科研、人才培养和服务社会等中心工作紧密结合。在教师党员中，深入开展“正身精业，潜心育人”主题活动，争做教书育人的模范、教学改革的先锋、科学研究与社会服务的能手。 要求学生党组织把创先争优活动与促进学生成长成才紧密结合。在学生党员中，深入开展“崇德博智，立志成才”主题活动，争做学习的表率、守纪的表率、尊师爱校的表率、关爱同学的表率、奉献社会的表率、创新创业的表率。 要求教辅、后勤
7、单位党组织把创先争优活动与创新服务机制、提高服务质量紧密结合。在教辅、后勤职工党员中，深入开展“爱岗敬业，优质服务”主题活动，把“服务育人”、“环境育人”落到实处。 要求离退休党组织把创先争优活动与关心学院发展、促进校园和谐紧密结合。在离退休教工党员中，深入开展“永葆本色，健康和谐”主题活动，争做学习活动好、教育后代好、家庭关系好、作用发挥好、身心健康好的模范。 三、确定专题，分步实施，创先争优活动形式多样内容丰富 创先争优活动是推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用的经常性工作，为确保活动取得实效，学院党委将创先争优活动分为三个阶段进行，并分别围绕不同的专题开展活动。 第一阶段以学院的
8、“学风与建设年”为专题，着力抓好四项工作：一是抓好学习型党组织建设，着力提高党员干部的理论素养和工作能力。二是抓好学习实践活动整改落实后续工作，切实兑现向师生作出的承诺，建立健全深入学习实践科学发展观长效机制。三是抓调研、出思想，做好学院事业发展“十二五”规划和中长期发展战略编制工作。四是在全院范围内开展“育人标兵”、“成才表率”评选表彰活动。 第二阶段以迎接建党90周年为专题，着力抓好四项活动。一是开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。二是开展“岗位奉献”活动。通过开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升
9、工作能力和水平，充分发挥党员先锋模范作用。三是开展“服务师生”活动。各级党组织根据实际，组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。四是开展“组织创新”活动，扩大组织覆盖，强化组织功能。 第三阶段以迎接党的十八大召开为专题，着力抓好三项工作：一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，采取组织先进事迹报告等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是展示活动成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾我院开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进学院科学发展的成果。三是搞好活动总结。对开展创先争优活动进行系统
10、总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进的措施。 四、把握重点，立足岗位，以开展创先争优活动为契机全面推进学院事业科学发展 学院党委把创先争优活动与学院中心工作紧密结合起来，组织引导基层党组织和广大党员立足本职岗位创建先进、争当优秀，使创先争优活动成为推动学院科学发展的动力。 一是在迎接学士学位授予单位及授权专业评审工作中创先争优。在迎接学士学位授权评估期间，学院各党组织和广大党员在抓教学、科研、管理、服务和各项建设工作等方面创建先进、争当优秀。为确保学士学位授予权评估顺利通过，学院党委科学规划、周密部署，学院各党组织和广大党员充分发挥党组织的战斗堡垒作用、党员干部的骨干带头作用和广大
11、党员的先锋模范作用，带动全院师生员工以昂扬的斗志、饱满的精神做好评估各项工作。学院的基础设施不断完善、师资队伍日益壮大、教学质量稳步提高，学院办学条件迅速改观、办学实力明显增强。全院师生员工团结一致、奋发进取的精神面貌、学院富有特色的文化氛围和良好的发展态势给评估专家留下了深刻的印象。最终，学院以优异的成绩顺利通过学士学位授予权评估，学院首届本科生也顺利毕业。第二批本科专业的迎评工作正在有序地开展。 二是在贯彻落实全国教育工作会议精神、实施教育规划纲要中创先争优。为全面学习贯彻全教会精神和教育规划纲要，学院党委迅速组织学习宣传活动。在校园网开辟学习专栏，并通过院报、led屏幕、条幅、展板等宣传
12、媒介进行主题宣传；暑期中层领导干部培训，把学习贯彻全教会精神和教育规划纲要作为培训的重要内容之一；在庆祝教师节大会上向全院教职工传达会议精神；邀请教育规划纲要起草专家之一吴岩研究员来学院做专题辅导报告；学院党委中心组认真组织自学和集中学习，领导班子成员紧密结合学院发展实际和个人工作认真思考，分别谈了学习体会，并就推进学院科学发展提出了很好的对策和建议；各党总支（直属党支部）把学习贯彻全教会精神和教育规划纲要作为支部学习的重要内容之一。 三是在谋划学院科学发展中创先争优。结合国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），以学院“十二五”和中长期发展战略规划编制为契机，学院党委立足于战略
13、高度，科学谋划学院发展的目标和任务；充分发挥基层党组织和广大党员在规划编制中的重要作用，充分发扬民主，广泛征求各方意见；各党组织和广大党员抓调研、出思想，深度参与学院“事业发展规划、科研与学科规划、专业与课程建设规划、素质教育规划和校园建设规划”等的制定，形成全方位、立体化、互动式的规划编制工作模式。 四是在抓好学习实践活动整改落实后续工作中创先争优。学院党委把创先争优活动与抓好学习实践活动整改落实后续工作结合起来，把是否完成整改落实任务、是否解决涉及师生员工切身利益的问题作为各级党组织和领导干部考核的重要指标之一，抓整改、促落实，推动基层党组织创建先进、广大党员立足本职岗位争当优秀，着力解决
14、学习实践活动中反映的关键问题，切实兑现向师生作出的承诺，建立健全深入学习实践科学发展观长效机制。公务员之家 五是在创建学习型组织中创先争优。按照建设学习型组织和学院党委确定的“学风与建设年”主题要求，以党委中心组学习为龙头，示范、引领和带动全院的学习和培训，着力加强学习型团队建设。党委中心组每次集中学习都结合学院工作的重点、难点问题开展专题学习研讨；为适应新形势、新要求，进一步加强和改进学院党建和思想政治工作，学院党委积极筹备党建和思想政治工作专题会议，专门召开了由党总支（直属党支部）书记、辅导员、思政部教师参加的座谈会，广泛听取大家的意见和建议。各党支部结合所属单位（部门）工作实际，明确重点
15、、创新方法、拓展阵地，大力开展学习型党组织创建活动。为发挥理论学习对实际工作的指导作用，学院领导班子成员深入学院各单位（部门）、相关高校、地震系统单位进行专题调研，广泛听取各方面的意见和建议；各党支部结合实际开展有关学生工作、人才培养、学科建设、科研等方面的调研。 六是在积极参与社会服务中创先争优。学院党委在创先争优活动中充分发挥学院的智力优势，积极参与社会服务活动。青海玉树地震发生后，学院有关党员领导干部和党员教师组成工作组，以最快的速度赶赴玉树地震现场，参加中国地震局玉树地震现场工作队结构鉴定组的工作。工作期间，工作组成员克服种种困难，圆满完成了各项工作任务，展现了学院党员干部和教师艰苦奋
16、斗的精神和扎实的科研素养；玉树地震和舟曲泥石流灾害发生后，学院各党组织和党员紧急行动，踊跃捐款支援灾区，以行动生动诠释了“一方有难、八方支援”的中华民族精神；学院党委高度重视发挥党员专家、教授等高层次人才的优势，有重点、有针对性地组织党员专家、教授积极参与社会服务。目前，学院承担了XX县区防震减灾规划编制项目、XX省XX县区综合防灾减灾规划项目和XX县区防灾教育产品开发项目、XX县区防震减灾规划编制项目，与国家海洋环境预报中心等合作进行国家海洋局908项目海洋灾害对我国沿海地区经济社会发展影响评价的研究等；学院院长薄景山教授被国务院三峡工程建设委员会“三峡工程生态环境建设与保护咨询专家组”聘任
17、为专家组成员。 七是在推进大学生素质教育中创先争优。学院按照学生综合素质好、知识基础扎实、业务能力强的要求推进大学生素质教育，采取多项措施积极引导大学生在培养创新精神与实践能力上争当表率。2010年暑假，学院组织了由347名学生参加的社会实践团队开展社会实践活动，学生们奔赴地震灾区、企业、农村开展内容丰富、形式多样的社会实践活动，并形成了关注灾后居民健康，调查成都医保制度、省平甸乡宣传防灾知识，了解民间音乐文化、省地震灾区恢复重建调查、省地震台站工作人员生活与心理状况调查、赴县大学生村官就业状况调查、赴省地震局考察地震仪器制造与维修、大学生在中小企业中的生存状况调查及我院毕业生就业需求、改革开
18、放以来XX省农村防震减灾意识调研的暑期社会实践报告，使广大学生在实践中增强社会责任意识、提高自身综合素质，进一步创新了学生党员教育机制，推进了大学生思想政治教育工作深入开展。学院还通过学生党员志愿服务活动、党员联系宿舍、优秀学生党员担任班级辅导员和辅导员助理、鼓励学生参加大学生科技创新项目等形式，使学生党员在广泛参与各项活动中争当优秀。学院学生在“2010年全国大学生数学建模竞赛”中荣获国家一等奖；在全国、省、市及地震系统大学生科技、文化、体育、艺术竞赛活动中，多次获得各类奖项，还涌现出一批省级、校级先进集体和个人。 八是在维护校园安全稳定工作中创先争优。学院党委高度重视校园安全稳定工作，深入
19、贯彻落实上级加强安全稳定工作的有关精神，把创先争优活动与维护校园安全稳定相结合。在重大节假日、上海世博期间、敏感时期，把维护校园安全稳定作为重点工作，积极预防、有效应对各种突发事件。尤其在“涉日”维稳和刘晓波获诺贝尔奖事件期间，学院党委根据上级有关维稳工作的指示精神，按照“突出重点、统筹全局、内紧外松、宽严适度、协同配合、确保安全”的原则，采取有效措施加强维稳工作。及时召开学院领导班子成员会议、各系党总支书记会议和中层领导干部会议；加强师生思想教育工作，要求端正态度，正确认识，依法、理性表达爱国热情，用实际行动维护好学院改革发展稳定大局；各党总支书记、辅导员、班主任进驻学生宿舍，密切关注学生动
20、态；严格执行24小时值班制度，各级党员领导干部带头值班，保持电话畅通，随时沟通解决问题；密切关注校园网，及时删除封堵不良信息；完善门卫管理制度，严格履行登记手续；做好矛盾排查、化解工作。由于各级党组织和广大党员充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，做到认识到位、措施到位、安保各项工作到位，确保了敏感时期校园的安全稳定。 当前，学院正处在发展的关键期，既面临发展机遇，也面临发展挑战。今后，我们将以更加富有成效的创先争优活动来进一步增强党组织的战斗力和凝聚力，团结带领广大党员干部和师生员工以更加坚定的信念，开拓进取，不断开创学院事业发展新局面。 内容总结（1）学院创先争优活动阶段工作总结 在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作（2）要及时了解师生思想动态，理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心，促进校园人际和谐（3）要充分尊重师生，紧紧依靠师生，认真倾听师生呼声，及时反映师生意愿，主动帮助解决师生学习生活工作中的实际困难