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1、校园文化建设自查报告1 校园文化建设自查报告 欧肯河学校2012.9 校园文化建设自查报告 校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。近期，在师生的共同努力下校园文化建设取得了一定的成效，根据要求教育局校园文化建设示范校评比方案，我们对学校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下： 总述： 本学期学校在校园文化健设上健全了各项制度，自筹资金近万元，重新粉刷了教室走廊、教师办公室墙围子。修建了师生黑板报，植树超过百棵，平整了操场，校园内绿树成荫、鲜花盛开。到处洋溢着蓬勃发展的生机。做了20多块宣传牌匾，分布在校园
2、及室内外项目的位置，创造了浓厚的文化氛围。为团队活动室、校史室、各个兴趣小组增添了活动器材及备品。配备了过硬的兼职教师，图书室定期向学生开放。传统教育为校园文化建设增添了亮丽的风景线，从分利用广播、板报、校报、早读、比赛等形式在校园掀起高潮。极大的改变了学校面貌，使学生有一个更加良好的学习环境。 一、精神文化 1、目标 学校有校园文化建设的方案，目标明确，措施具体。学校围绕着校园文化方案开展活动，并取得了很好的效果。 2、办学思想 （1）办学理念清晰，发展目标明确，在醒目位置有所体现。（办学理念：一传统文化做积淀的绿色校园，以信息技术为核心的优质教学，以能力培养为基础的优化活动。发展目标：打造
3、特色，规范管理创办一所学生全面发展具有制度化、标准化、规范化和谐创新示范性的学校。） （2）“五旗五徽五歌”、“学校平面图”、“学校概况介绍”已悬挂在学校醒目位置，并得到师生的认同和接受。 （3）三风一训悬挂在学校门口 校风：“最好”是一时的标志，“更好”才是教育永远的追求。教风：感悟新课标践行新理念 学风：今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。校训：启迪智慧收获快乐 3、升旗 每周一和重大节日举行升旗仪式，全体教师和学生都参加，各班轮流承担升旗仪式的主持，仪式庄重，加强了对学生的爱国主义教育。校歌在师生中传唱每周四最后一节课团队活动、兴趣小组活动开始前师生现唱校歌。每位学生都会唱校歌。校
4、歌成为加强爱校教育的方式。 4、礼仪美 （1）学校有礼仪队、文明岗、“星级班级评比”活动开展好。学校的礼仪队在学校有重大活动时发挥了重要的作用，学校的文明岗在各自的岗位上引导学生注意文明礼仪的修养。学校“星级班级评比活 动”开展扎实有效，学校有流动红旗，每周哪个班级被评为星级班级，流动金牌就挂在那个班级。 （2）全校师生认真开展“三心三德”教育。 （3）校内讲普通话，用文明用语，重大节日师生统一穿校服。 二、物质文化 1、绿化布置 校园内绿树成荫、百花齐放，操场内无杂物，平整洁净。积极开展“百棵大树进校园”工程。共植树130多棵。 2、室内美化 班级环境布置师生共同参与设计，内容实用性、针对性
5、强。给学生提供了展现自我的平台，既有浓厚的学习氛围，又是孩子们成长的摇篮，各项活动记录齐全。真正做到了让墙壁说话，让环境育人。 办公室布置美观体现了各自学科的特点。 3、爱护绿化 绿化地区有护绿队标牌、绿化区内整洁无杂物。 4、校园环境 （1）校园环境整洁无杂物、布局合理、有标志性建筑、有花坛。（2）走廊、教室、办公室整洁整洁。（3）车辆停放整齐、厕所清扫彻底。 5、周边环境 校门口整洁，门口无摊点，周边环境治理良好。 6、收视媒体 多媒体教室、校长室、中小学教导处、值班室接收新闻节目。 三、活动文化 1、团队建设 认真领会教育局德育工作重点，团支部和少先队开展了丰富多彩的活动，主要是结合重大
6、节日开展主题教育活动。多年来，我们坚持以学生发展为本，开展系列主题教育活动。 以“弘扬和培育民族精神”为主题开展爱国主义教育。主要形式有观看爱国主义影片、参观校史展、唱响校歌、校园广播和师生朗诵比赛、大合唱、主题班会、感恩教师征文等活动为师生搭设了了解、学习、弘扬、传承中华民族文化传统和民族精神的平台。 2、艺术社团兴趣小组 （1）文学社团负责“放飞”校报的编辑工作、展现师生风貌，反应学校发展动态。学校成立了多个兴趣小组，每周四下午的最后一节课有专门的教师组织兴趣小组的同学开展活动，如绘画小组、合唱队、手工制作小组、舞蹈队等。 3、学校在6月份举办了艺术节和运动会。 4、读书阅览 图书室布置符
7、合图书室要求，有兼职的图书管理员负责为学生借阅图书。并做好借还记录。阅览室定时向学生开放。学校的图书利用率很高。 5、传统文化进校园活动 每天的上下午第一节课前十分钟为诵读传统文化弟子规道德经时间。组织了道德经的诵读比赛。 6、校医室建设 有心理咨询室，由专任教师担任心理辅导教师，定期开展心理健康讲座，对学生进行有针对性的心理辅导。 7、宣传栏 校内有宣传栏，报道重大活动和学生的先进事迹。校内的宣传栏做到了月月更新，起到了很好的宣传作用。 8、黑板报 学校各教研组、教室走廊墙上均有板报，结合上级文件精神和学校的实际工作及时更新，做到了与时俱进。内容既有统一安排，又有自由发挥，如安全工作、爱党、
8、爱校等的主题内容和体现班级特色的内容。 9、实践活动 学校成立了各种“温馨”志愿服务队定期到老干部活动室以及老干部家中开展助老爱老活动和绿色志愿服务队到到校外清理垃圾等活动。 10、校史室 组建了能够反映本校精神风貌的校史室。记录了学校发展的历史，为师生提供了参观学习的场所。 11、广播站 校园广播一直是学校的新闻窗口，深受广大师生的喜爱和关注。每天早、午各广播一次，有专门的播音员和编辑，已形成规模。广播站已成为学校宣传教育的重要阵地。 四、制度文化 1、制度建设 学校各种规则制度健全。 2、制度的落实 各项制度落实到位，全体师生认真执行，学校管理规范，档案齐全。 3、制度的创新 各项制度建设
9、体现以人为本，调动教师工作热情，激发学生学习兴趣。 存在的问题： 我校校园文化建设工作中的有些环节没有尽善尽美。 1、硬件建设投入力度不够。 2、工作的细致性不到位。 3、检查的不够及时。整改措施。 1、申请资金投入硬件建设。 2、加强工作的细致性。 3、加大领导检查的力度。 校园文化建设工作我校有信心做到“今天比昨天好，明天比今天 好，一天比一天好”（我校学风）。为学生营造更美丽、更健康的成长空间。 欧肯河学校2012年9月27日 内容总结（1）校园文化建设自查报告1 校园文化建设自查报告 欧肯河学校2012.9 校园文化建设自查报告 校园文化是一个学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径（2）（办学理念：一传统文化做积淀的绿色校园，以信息技术为核心的优质教学，以能力培养为基础的优化活动（3）多年来，我们坚持以学生发展为本，开展系列主题教育活动