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1、调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。,举杯邀明月，对影成三人。李白,春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石,海上生明月，天涯共此时。张九龄,苏轼,记承天寺夜游,Typ,苏轼，北宋文学家、书画家。号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。,走近作者,苏轼,重点字词,遂至承天寺念无与为乐者相与步于中庭相与步于中庭怀民亦未寝盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳,考虑，想到,只是,共同，一起,睡觉,于是,表示推测，大概是,散步,疏通文意,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者。遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,（我）脱了衣服，打算
2、睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。,（我）想到没有可以共同游乐的人。于是到承天寺寻找张怀民。,怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。,疏通文意,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,庭院里的（月光）如积水般澄澈透明，水中的藻荇交错纵横，大概是竹子和松柏的影子。,哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和松柏？,只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。,整体感知,文章运用了哪几种表达方式？记叙部分交代了哪些要素？,记叙、描写、抒情。,时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：“我”和张怀民事情的起因：月色美,作者笔下的月影有
3、何特点？,精读课文,空明澄澈,找出自己最喜欢的写景的句子，并说出喜欢的理由。用“我喜欢的句子是_,因为_。”的句式。,精读课文,Typ,赏析：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”,将月色比作水，将月下竹柏的影子比作水中的藻、荇，写出了月光的澄澈透明和月光树影的“交横”之态，同时，月光的静谧和藻荇交横的动态之美结合，更能突出承天寺中月色的优美。,Typ,赏析：“月色入户”,“入户”二字将月色拟人化，生动形象地写出月光似乎善解人意，主动来与人为伴，安慰这位失意的人。,就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化？如何理解“闲人”二字？,精读课文,喜悦,孤寂、悲凉、愤懑,豁达乐观,背景资料：元丰二年苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，贬为黄州团练副使。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。本文是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的。,张怀民，宋神宗元丰六年贬黄州，寓居承天寺，虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦荡，绝不怪怀于迁谪之事，公务之暇，以山水怡情悦兴。,本文表达了作者怎样的思想感情？,精读课文,苏轼虽被贬到黄州，心情郁闷，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的孤独，抚平心灵的创伤，表现了他的坦荡，旷达面对人生的生活信条。,