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1、小学语文六年级教案习作1教学设计之一习作目标：1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。2.借鉴课文的写法，以漫话寒假生活为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。3.引导学生注意做好生活积累。教学目标：1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。3.注意写出寒假生活的情趣。教学重点：引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。教学难点：表现寒假生活的丰富和情趣。教前准备：让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。教学过程：第一课时一、导入谈话要点：1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的
2、情景。二、板书习作文题：漫话寒假生活三、审题1.看了习作题目，有什么问题没有引导学生弄清：什么是寒假生活（寒假里的所见、所闻、所做、所感）什么是漫话（不拘形式、随便谈02.小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。四、阅读例文1.教师谈话：书上有一篇同学写的漫话寒假生活，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。2.读后讨论。这篇漫话寒假生活说了写什么你觉得哪些内容有情趣怎么有趣3.让学生再读一遍例文。教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：谈春节联欢晚会的节目（小品，京剧）有意思说阅读书报的收获有收获讲什么的都有不嫌烦4.小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。五、组织寒假生活漫话会可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。六、指导学生选择材料让学生简要地说说自己准备写些什么。讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以为什么七、学生练习写作，教师作个别指导第二课时一、学生说习作要求二、学生读习作，师生评点三、修改习作教学反思3