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1、2015-2016学年山东省威海市经济技术开发区七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1现代类人猿和人类的共同祖先是( )A森林古猿B黑猩猩C长臂猿D类人猿2下列哪项是观点( )A小鸣流涕、发烧（38）B小鸣觉得自己感冒了C小鸣把碘夜滴在馒头上馒头变蓝D小鸣向澄清石灰水内吹气石灰水变浑浊了3每个人生命开始的起点都是( )A卵细胞B受精卵C胎儿D婴儿4胚胎发育的正确顺序是( )组织分化 受精卵分裂 形成胎儿 器官形成 分娩ABCD5下列人体器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素的一组是( )A子宫和附睾B输卵管和输精管C卵巢和睾丸D子宫和精囊腺6同学们现在正处于人
2、生的黄金时期青春期下列关于所出现的心理和生理现象，你认为不正常的是( )A男孩出现遗精，女孩出现月经B身高突增，体重增加，活泼好动，兴趣广泛C愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋D失眠多梦，默默无闻，不愿意与父母交流7小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是( )A我已经长大，我的事不用你管B内心世界复杂，不想跟家长交流C生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流D我行我素，不听老师的劝告8人体最主要的能源物质是( )A无机盐B糖类C蛋白质D维生素9做“测定花生种子中能量”的试验时，不能减少种子燃烧中能量丢失的做法是( )A称量一粒花生种子的重量B用锥形瓶而不是烧杯盛10毫升清
3、水C将加热装置置于一个空的剪孔控易拉罐中D将燃烧的种子尽快放在锥形瓶底部10每日三餐用不锈钢锅炒菜比用铁锅炒菜的人易患的病是( )A坏血病B脚气病C贫血病D佝偻病11下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点？( )A小肠长56米B小肠内表面有许多皱襞C小肠绒毛中有毛细血管D小肠壁内有肠液12肝炎病人怕吃油腻食物的原因是( )A唾液分泌过少B胆汁分泌过少C胃液分泌过少D肠液分泌过少13小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是( )A氨基酸B麦芽糖C维生素D脂肪酸14小芳为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是( )A牛奶、鸡蛋、面包B饼干、雪碧、方便面C菠菜、肉丝面、苹果D稀饭、鸡蛋、油饼15放
4、学后打开冰箱，发现冰箱里的一盒牛奶，在喝之前，从食品安全的角度看，你首先应该关注包装说明上的( )A营养成分B产地C品牌D保质期16下列组成呼吸系统的器官中，最重要的是( )A鼻腔B肺C气管D咽17在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为( )A不会游泳，精神紧张B胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入C胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入D胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入18如表是某同学测量胸围差的记录，则该同学的胸围差是( )状 态平 静 时尽力吸气时尽力呼气时胸 围 长度85厘米95厘米81厘米A14厘米B10厘米C4厘米D5厘米
5、19呼吸运动是指吸气和呼气两个动作，呼吸运动的完成依赖于( )A气体的扩散作用B呼吸肌的收缩和舒张C肺的扩大缩小D鼻腔的吸和呼20人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于( )A肺泡B气管C血液D组织细胞二、简答题（共6小题，满分60分）21没有新生命的诞生就没有丰富多彩的世界，让我们一起来回顾我们生命的产生和孕育过程：父亲的_和母亲_在_里相遇结合形成_，通过细胞分裂发育成胚泡，并植入_，这就是怀孕的开始胚胎在母体的_里发育，通过_从母体获得营养物质和排出产生的废物母亲在孕期负担加重，但却为孕育的新生命而欣喜怀孕_周，胎儿从母体_排出，这个过程叫_，意味着一个新生命落到世界上22如表
6、列出了A、B、C、D、E五种食物（各100g）的主要营养成分食物糖类（克）脂肪（克）蛋白质（克）维生素A维生素C维生素DA0.49094745B49.373240100C9.86.26271214D52.30.312.3054E153632300（1）根据上表数据判断，夜盲症患者可适当多食用食物_，骨质疏松症患者可适当多食用食物_，牙龈出血时，可适当多食用食物_（2）食物有六大营养成分，表中还没有列出的营养成分有_、_，他们都属于_，不能为人体提供能量（3）六大营养成分中既是细胞组成成分，又能为机体提供能源的物质有_、_、_；其中作为备用能源物质储存在体内的是_（4）既不构成细胞，也不提供能量
7、，需要量很小，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病，这类营养物质是_23馒头是我们北方人的主食，其主要成分是淀粉请根据如图消化系统模式图完成关于淀粉消化和吸收的过程（1）淀粉的消化从_开始，在消化液_的作用下被分解为_（2）淀粉的主要消化场所是_，这里有三种消化液_、_、_，其中_分泌的_对淀粉的消化没有帮助（3）在此淀粉被最终分解为_，通过_里的毛细血管，被吸收进入血液24一个合作小组为了探究“馒头在口腔中咀嚼便甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关”他们设计了以下3种处理方法：A将馒头碎屑放入号试管，注入2mL唾液，并进行充分的搅拌B将馒头碎屑放入号试管，注入2mL清水，并进
8、行充分的搅拌C将馒头块放入号试管，注入2mL唾液，不进行的搅拌（1）将试管放在37的温水中保温5分钟，取出后各加入两滴碘液摇匀，观察颜色变化不变蓝的试管是_，蓝色较浅的是_，蓝色最深的试管是_（2）3种处理方法可形成两组对照实验：第一组试管形成对照，是为了探究_的作用；第二种试管形成对照，是为了探究_的作用通过对这两组对照实验实验现象的分析，他们能得出的实验结论是：_25如图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题：（1）肺炎是由肺炎双球菌引起的空气中的肺炎双球菌从鼻腔到达肺的途径是：鼻腔、_、_、_、_、肺（2）人体与外界进行气体交换的场所是_（3）用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是：鼻的前部生有鼻
9、毛，对吸入的空气有_作用；鼻腔内表面的黏膜可以分泌粘液，对吸入的空气有_作用；粘膜内还分布着丰富的毛细血管，使吸入的空气变得_，减轻了对肺的刺激26根据“模拟膈肌的运动”模型图回答问题：（1）写出图中字母指示的器官名称：B_，C_，D_（2）乙图中如果用手向下拉D，C的容积就会_，B就会_，这表示人体的_过程，若此过程还未结束，B中气压一定比大气压_（3）甲图中表示D正处于_状态，C的容积就会_，B就会_，当此过程全部结束的瞬间，B中的气压一定_大气压（4）甲图所示的状态与下表中哪种描述的状态相符_肋间外肌肋骨膈肌胸腔容积A舒张下降舒张扩大B收缩上升收缩缩小C舒张下降收缩扩大D舒张下降舒张缩小
10、2015-2016学年山东省威海市经济技术开发区七年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1现代类人猿和人类的共同祖先是( )A森林古猿B黑猩猩C长臂猿D类人猿【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿【解答】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿 故选：A【点评】关键点：现代类人猿和
11、人类的共同祖先是森林古猿2下列哪项是观点( )A小鸣流涕、发烧（38）B小鸣觉得自己感冒了C小鸣把碘夜滴在馒头上馒头变蓝D小鸣向澄清石灰水内吹气石灰水变浑浊了【考点】科学探究的基本方法 【专题】生产 生活 环保类开放题；日常生活中的生物技术【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法【解答】解：ACD、小鸣流涕、发烧（38）、小鸣把碘夜滴在馒头上馒头变蓝和小鸣向澄清石灰水内吹气石灰水变浑浊了属于事实B、小鸣觉得自己感冒了是一种观点故选：B【点评】解此题的关键是理解事实和观点含义3每个人生命开始的起点都是( )A卵细胞B受精卵C胎儿D婴儿【考点】精子
12、和卵细胞，受精 【专题】课本知识同类信息；类比推理；人的生殖和发育专题【分析】人体的生长发育是从一个受精卵开始的受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动；只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点然后种植在子宫内膜上，即怀孕开始，然后受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，胎儿发育成熟，分娩产出故选：B【点评】解此题的关键是理解掌握新生命的起点受精卵的形成4胚胎发育的正确顺序是( )组织分化 受精卵分裂 形成胎儿 器官形成 分娩ABCD【考点】胚胎发育过程 【分析】人类新个体
13、的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴
14、道排出，即分娩因此胚胎发育的顺序是：受精卵分裂组织分化器官形成形成胎儿分娩故选：D【点评】此题考查了胚胎发育的顺序5下列人体器官中既能产生生殖细胞又能分泌性激素的一组是( )A子宫和附睾B输卵管和输精管C卵巢和睾丸D子宫和精囊腺【考点】人体女性生殖系统的结构和功能 【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等【解答】解：男性产生生殖细胞精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官故选：C【点评】本题
15、解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能6同学们现在正处于人生的黄金时期青春期下列关于所出现的心理和生理现象，你认为不正常的是( )A男孩出现遗精，女孩出现月经B身高突增，体重增加，活泼好动，兴趣广泛C愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋D失眠多梦，默默无闻，不愿意与父母交流【考点】青春期的心理变化及其卫生 【分析】身高突增是进入青春期的一个显著特点，神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强是一生中身体发育和智力发展的黄金时期进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并且出现了一些生理现象：男孩出现遗精、女孩回来月经，这都是正常的生理现象【解答】解：A、男孩出现遗精，女孩出现月经是青春期
16、正常的生理现象，A正确B、身高突增、体重增加是进入青春期的一个显著特点，青春期少年活泼好动，兴趣广泛，B正确C、愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋是青春期出现的心理和生理现象，C正确D、失眠多梦，不愿意与他人交流不是青春期出现的心理和生理现象，D错误故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记青春期心理现象和生理现象7小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是( )A我已经长大，我的事不用你管B内心世界复杂，不想跟家长交流C生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流D我行我素，不听老师的劝告【考点】青春期的心理变化及其卫生 【分析】此题考查的是青春期的心理变化及其卫生知识【解答】解
17、：进入青春期的同学，无论是在身体还是在心理上，都发生着明显的变化一方面身体的变化：在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象另一方面心理的变化：有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡不要闷在心中，否则时间长了会导致心理和生理疾病所以为了顺利渡过青春期，应该了解一些青春期的知识，多把精力放在学习上，同时还要注意青春期卫生，防
18、止出现心理和生理疾病故选：C【点评】为了顺利渡过青春期，应该了解一些青春期的知识，多把精力放在学习上，同时还要注意青春期卫生，防止出现心理和生理疾病8人体最主要的能源物质是( )A无机盐B糖类C蛋白质D维生素【考点】人体需要的主要营养物质 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、脂肪既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量，其中糖类是人体最重要的供能物质【解答】解：A、无机盐是构成人体组织的原料，不能为人体提供能量A错误；B、糖类是人体最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，B正确；C、蛋白质是构成人体组
19、织细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质C错误；D、维生素既不能提供原料，也不能为人体提供能量对人体的生理活动进行调节，D错误；故选：B【点评】糖类是人体主要的供能物质，在糖类满足供应的条件下人体并不靠分解脂肪来获得能量9做“测定花生种子中能量”的试验时，不能减少种子燃烧中能量丢失的做法是( )A称量一粒花生种子的重量B用锥形瓶而不是烧杯盛10毫升清水C将加热装置置于一个空的剪孔控易拉罐中D将燃烧的种子尽快放在锥形瓶底部【考点】测定某种食物中的能量 【专题】生物实验基本操作；人体的消化系统专题【分析】为了尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失应做到：花生仁和核桃仁点燃
20、后迅速放入锥形瓶底；让火焰的外焰接触锥形瓶底；让花生仁和核桃仁充分燃烧完；火焰尽量靠近锥形瓶底中央等【解答】解：A、为了使实验结果更为准确，往往多称几粒花生种子的重量，取平均值B、锥形瓶比烧杯更容易估值，数据更准确，所以在实验过程中用锥形瓶而不是烧杯盛10毫升清水C、为了减少实验误差，减少热量的散失，提高可信度，应该在锥形瓶外罩一保温装置（如底部有比锥形瓶口径略大圆孔的空易拉罐），或实验过程中尽量在密闭的环境中进行等，所以在这个实验中，易拉罐的作用是保温，防止热量散失D、将燃烧的种子尽快放在锥形瓶底部，减少热量的散失故选：A【点评】解题的关键是知道测量种子能量的注意事项10每日三餐用不锈钢锅炒
21、菜比用铁锅炒菜的人易患的病是( )A坏血病B脚气病C贫血病D佝偻病【考点】人体需要的主要营养物质 【分析】无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料如：铁是构成血红蛋白的一种成分据此解答【解答】解：铁是构成血红蛋白的一种成分，人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血使用铁质炊具可以防止人体缺铁，预防贫血，因此世界卫生组织倡导使用铁质炊具可见每日都用不锈钢锅炒菜，易患贫血病故选：C【点评】掌握铁是构成血红蛋白的成分是解题的关键11下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点？( )A小肠长56米B小肠内表面有
22、许多皱襞C小肠绒毛中有毛细血管D小肠壁内有肠液【考点】胃和肠的结构特点 【分析】小肠的结构特点：小肠长，长约56m；内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，大大增加了内表面积；绒毛壁薄，只一层上皮细胞构成，绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；消化液种类多，据此解答【解答】解：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官小肠的结构特点：A、小肠长，长约56mB、内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，大大增加了内表面积；C、绒毛壁薄，只一层上皮细胞构成，绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；D、消化液种类多（有肠液、胰液和胆汁）其中A、B、C是小肠与吸收功能相适应的结构特点；A、B、D是小肠与消化功能相适应
23、的结构特点故选：D【点评】掌握小肠的结构特点是解题的关键12肝炎病人怕吃油腻食物的原因是( )A唾液分泌过少B胆汁分泌过少C胃液分泌过少D肠液分泌过少【考点】各种消化腺的位置和功能 【分析】本题考查的是消化腺，消化腺包括大消化腺和小腺体【解答】解：大消化腺有肝脏、胰腺和唾液腺小腺体包括胃腺和肠腺其中肝脏能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能将比较大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒如果肝脏出现问题，胆汁的分泌量就会减少，将直接影响脂肪的消化，所以肝炎病人怕吃油腻的食物故选：B【点评】消化腺的位置和作用可结合着消化系统的图示掌握13小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是( )A氨基酸B麦
24、芽糖C维生素D脂肪酸【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程 【分析】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收；能够被小肠绒毛吸收的营养物质有无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、脂肪酸、水、甘油【解答】解：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收A、氨基酸可以被小肠绒毛直接吸收，故A不符合题意；B、麦芽糖不能被小肠绒毛吸收，必须转变成葡萄糖才能被小肠绒毛吸收，故B符合题意；C、维生素可以被小肠绒毛直接吸收，故C不符合题意；D、脂肪酸可以被小肠绒毛直接吸收，故D不符合题意故选：B【点评】营养物质的消化和吸收是中考考查的重点内容，相关知识同学们一定要掌握牢固14小芳为自己设计了四份早餐，
25、其中营养搭配最合理的是( )A牛奶、鸡蛋、面包B饼干、雪碧、方便面C菠菜、肉丝面、苹果D稀饭、鸡蛋、油饼【考点】注意合理营养 【专题】抽出共性信息迁移解题；类比推理；人体的消化系统专题【分析】此题考查的是对平衡膳食的认识营养搭配按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩【解答】解：为了满足人体对能量和各种营养物质的需要，做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品A、牛奶、鸡蛋主要是蛋白质，面包主要是淀粉，缺少维生素；A错误；B、饼干、方便面主要是淀粉，雪碧主要是水，B
26、错误；C、菠菜、苹果主要是维生素，肉丝面主要是淀粉和脂肪，C正确；D、稀饭、鸡蛋和油饼中主要是淀粉、蛋白质和脂肪，缺少维生素；D错误故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩15放学后打开冰箱，发现冰箱里的一盒牛奶，在喝之前，从食品安全的角度看，你首先应该关注包装说明上的( )A营养成分B产地C品牌D保质期【考点】关注食品安全 【专题】抽出共性信息迁移解题；演绎推理；人体的神经系统和内分泌系统专题【分析】此题考查涉及食品安全、食品腐败变质的原因，利用所学知识加以解决【解答】解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败
27、变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等但防腐剂中有些是化学物质往往影响人的健康，所以在购买食品的时候要看食品成分中是否有防腐剂，尽量少食用含防腐剂的食品，而在保存食品时应注意抑制细菌和真菌的生长和繁殖等而本题中的食物虽然是放在冰箱里，但在冰箱储存食品也是有保质期的，应注意出厂日期和保质期，可以了解食品是否过期，保证食用的安全故选：D【点评】平时学习中，同学们要注意对基础知识的理解和掌握16下列组成呼吸系统的器官中，最重要的是( )A鼻腔B肺C气管D咽【考点】呼吸系统
28、的组成 【分析】呼吸系统的组成如图：不同的器官功能不同，据此解答【解答】解：人的呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成，其中呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、细支气管，是气体进出的通道，能对进入体内的空气进行处理，使之温暖、湿润、清洁呼吸系统的主要器官是肺，肺是气体交换的主要场所，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换可见B符合题意故选：B【点评】呼吸系统的主要器官是肺肺是气体交换的主要场所17在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为( )A不会游泳，精神紧张B胸腔容积减小，肺
29、内气压减小，外界空气不易进入C胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入D胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入【考点】呼吸运动 【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换，肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的【解答】解：呼吸过程的第一步是肺的通气，它是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，若水超过胸部，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难故选：C【点评】
30、肺的通气是通过呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间形成压力差实现的18如表是某同学测量胸围差的记录，则该同学的胸围差是( )状 态平 静 时尽力吸气时尽力呼气时胸 围 长度85厘米95厘米81厘米A14厘米B10厘米C4厘米D5厘米【考点】呼气和吸气 【专题】归纳推理；人体的循环系统专题【分析】胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差，我们一般取测量的胸围差的平均值【解答】解：“尽力吸气时的胸围长度是95厘米，尽力呼气时的胸围长度是81厘米”，因此，则该同学的胸围差是95厘米81厘米14厘米故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握胸围差的概念19呼吸运
31、动是指吸气和呼气两个动作，呼吸运动的完成依赖于( )A气体的扩散作用B呼吸肌的收缩和舒张C肺的扩大缩小D鼻腔的吸和呼【考点】呼气和吸气 【专题】课本知识同类信息；演绎推理；人体的循环系统专题【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换，据此解答【解答】解：呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动可见呼吸运动是
32、由呼吸肌的收缩和舒张引起的故选：B【点评】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，呼吸运动的结果实现了肺的通气20人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于( )A肺泡B气管C血液D组织细胞【考点】组织细胞的气体交换 【分析】呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳【解答】解：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其
33、最终来源是组织细胞故选：D【点评】人体排出的二氧化碳来源于组织细胞利用氧气分解有机物而产生的二、简答题（共6小题，满分60分）21没有新生命的诞生就没有丰富多彩的世界，让我们一起来回顾我们生命的产生和孕育过程：父亲的精子和母亲卵细胞在4输卵管里相遇结合形成受精卵，通过细胞分裂发育成胚泡，并植入1子宫内膜，这就是怀孕的开始胚胎在母体的5子宫里发育，通过胎盘从母体获得营养物质和排出产生的废物母亲在孕期负担加重，但却为孕育的新生命而欣喜怀孕40周，胎儿从母体6阴道排出，这个过程叫分娩，意味着一个新生命落到世界上【考点】人体女性生殖系统的结构和功能 【专题】识图画图题；归纳推理；人的生殖和发育专题【分
34、析】由图可知1是子宫内膜，2是卵巢，4是输卵管，5是子宫，6是阴道【解答】解：含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕胚胎和胎儿发育的场所胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物母体怀孕40周，即280天左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩故答案为：精子；卵细胞；输卵管；受精卵；子宫内膜；子宫；胎盘；胎盘；40；6阴道；分娩【点评】关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能22如表列出了A、B、C、D、E五种
35、食物（各100g）的主要营养成分食物糖类（克）脂肪（克）蛋白质（克）维生素A维生素C维生素DA0.49094745B49.373240100C9.86.26271214D52.30.312.3054E153632300（1）根据上表数据判断，夜盲症患者可适当多食用食物B，骨质疏松症患者可适当多食用食物A，牙龈出血时，可适当多食用食物E（2）食物有六大营养成分，表中还没有列出的营养成分有水、无机盐，他们都属于无机物，不能为人体提供能量（3）六大营养成分中既是细胞组成成分，又能为机体提供能源的物质有糖类、蛋白质、脂肪；其中作为备用能源物质储存在体内的是脂肪（4）既不构成细胞，也不提供能量，需要量很
36、小，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病，这类营养物质是维生素【考点】人体需要的主要营养物质 【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；人体的消化系统专题【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的【解答】解：1）分析表中数据可以知道，食物B含有丰富的维生素A，缺乏维生素A会患夜盲症，因此夜盲症患者可适当多食用食物B；食物A含有丰富的维生素D，维生素D有利于防治骨质疏松症，因此骨质疏松症患者可适当多食用食物A；食物E中含有大量的维生素C，缺乏维生素C会患坏血病、牙龈出血；因此牙龈出血时，可适当多食用食物E（2）食物有六大营养成分：蛋白
37、质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，表中只列出了糖类、蛋白质、脂肪和维生素表中还没有列出的营养成分有 水、无机盐，他们都属于无机物，不能为人体提供能量（3）六大营养成分中既是细胞组成成分，又能为机体提供能源的物质有糖类、蛋白质、脂肪；其中作为备用能源物质储存在体内的是脂肪（4）维生素既不构成细胞，也不提供能量，需要量很小，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病故答案为：（1）B；A；E （2）水；无机盐；无机物（3）糖类；蛋白质；脂肪；脂肪（4）维生素【点评】正确解读表中的数据有利于做好此类试题23馒头是我们北方人的主食，其主要成分是淀粉请根据如图消化系统模式图完成关于淀粉消化和吸收的过程
38、（1）淀粉的消化从1口腔开始，在消化液唾液的作用下被分解为麦芽糖（2）淀粉的主要消化场所是5小肠，这里有三种消化液肠液、胰液、胆汁，其中3肝脏 分泌的胆汁对淀粉的消化没有帮助（3）在此淀粉被最终分解为葡萄糖，通过小肠绒毛里的毛细血管，被吸收进入血液【考点】人体消化系统的组成 【专题】识图画图题；热点问题；归纳推理；人体的消化系统专题【分析】图中1口腔；2食道；3肝脏；4胆囊；5小肠，6盲肠；7阑尾；8唾液腺；9胃；10胰腺；11大肠；12咽【解答】解：（1）唾液腺分泌唾液进入口腔，唾液里面含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步消化成麦芽糖（2）小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种
39、消化液，可对脂肪、糖类、蛋白质进行消化肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化胆汁不能消化淀粉（3）淀粉在小肠内彻底被分解为葡萄糖，有小肠绒毛内的毛细血管吸收故答案为：（1）1口腔；唾液；麦芽糖 （2）5小肠；肠液；胰液； 胆汁； 3肝脏； 胆汁 （3）葡萄糖；小肠绒毛 【点评】食物的消化过程是考查的重点，可结合着消化系统的组成图示掌握24一个合作小组为了探究“馒头在口腔中咀嚼便甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关”他们设计了以下3种处理方法：A将馒头碎屑放入号试管，注入2mL唾液，并进行充分的搅拌B将馒
40、头碎屑放入号试管，注入2mL清水，并进行充分的搅拌C将馒头块放入号试管，注入2mL唾液，不进行的搅拌（1）将试管放在37的温水中保温5分钟，取出后各加入两滴碘液摇匀，观察颜色变化不变蓝的试管是，蓝色较浅的是，蓝色最深的试管是（2）3种处理方法可形成两组对照实验：第一组试管形成对照，是为了探究唾液能将淀粉消化成麦芽糖的作用；第二种试管形成对照，是为了探究牙齿的咀嚼对馒头有消化作用的作用通过对这两组对照实验实验现象的分析，他们能得出的实验结论是：馒头在口腔中变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关【考点】探究发生在口腔内的化学消化 【专题】探究结论；人体的消化系统专题【分析】牙齿的咀嚼、舌的搅拌
41、能将食物磨碎，并与唾液充分混合，唾液中有唾液淀粉酶，能将淀粉转化成麦芽糖【解答】解：（1）号试管中的馒头碎屑与唾液充分混合，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉转化成了麦芽糖，遇碘不变蓝号试管中没有唾液，清水中不含任何消化酶，淀粉不会发生变化，滴加碘液蓝色最深；号试管馒头块与唾液的接触面积小，只有一部分淀粉发生了消化，滴加碘液蓝色较浅（2）号试管与号试管对比，变量是有无唾液，说明了唾液能将淀粉消化成麦芽糖；号试管与号试管对比，变量是有无牙齿的咀嚼，说明牙齿的咀嚼对馒头有消化作用通过对这两组对照实验实验现象的分析，他们能得出的实验结论是：馒头在口腔中变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关故答案为：（1）； （2）唾液能将淀粉消化成麦芽糖；牙齿的咀嚼对馒头有消化作用；馒头在口腔中变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关【点评】回答此题的关键能够设计对照实验，并能通过实验验证淀粉被消化的过程25如图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题：（1）肺炎是由肺炎双球菌引起的空气中的肺炎双球菌从鼻腔到达肺的途径