人教部编五年级语文上册19《父爱之舟》课件.ppt

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1、人教版统编教材小学五年级语文上册,19父爱之舟,学校:执教教师:,父亲,吴冠中(19192010),江苏宜兴人,当代画家、油画家、美术教育家。,主要作品:油画代表作有长江三峡北国风光小鸟天堂黄山松鲁迅的故乡等,个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选美丑缘等。,作者简介,自由朗读课文,读准字音,读通句子。默读课文,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景,哪些场景给你的印象深刻。,初读课文,蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子 冤枉 恍恍惚惚 高跷糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天煮饭 兼作 嘲笑 枕边,蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼席子 冤枉 恍恍惚惚 高跷糖果 偏僻 纸屑 启

2、迪 钉鞋陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天煮饭 兼作 嘲笑 枕边,初读课文,yun wn,在词语中读轻声,木+旁,口+朝,jin,zhn,h,qio,p,d,ji,jio,bn,jin,cho,积累词语:,初读课文,密密层层,恋恋不舍,初读课文,泥灶,乌篷船,摇橹,划船比赛,宿,_宿舍,s,_一宿,xi,运用:李明在宿(s)舍给我们讲了一宿(xi)有关星宿(xi)的知识。,_星宿,xi,初读课文,多音字,我会写,蚕,疼,席,糖,考,屑,启,迪,陪,毕,钉,煮,枕,初读课文,是横不是撇,不要多一横,chn,ko,tn,x,tn,xi,q,d,dn,pi,b,zh,zhn,书写指导,初读课文,下部“巾”

3、中的“冂”的宽度相当于“广”的横笔,末笔竖与“广”的点笔垂直对齐。,竹席,书写指导,初读课文,右下部“口”的顶部宽度和“立”的短横相当。,陪伴,书写指导,初读课文,下部“十”字的横要长,托住上面的“比”。,毕业,形容舍不得离开。神志不清、迷惘的状态。精巧细致。了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。,A.恍恍惚惚 B.精致C.恋恋不舍 D.领略,D,C,A,B,初读课文,词语解释,有感情地朗读课文,了解课文内容。,本文围绕“_”这一中心,以_的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱。,父爱,梦境回忆,品读课文,是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒! 醒来,枕边一片湿。,以从梦中醒来、

4、泪湿枕边结束,首尾圆合。委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念。,首尾照应,品读课文,作者为什么采用梦境的形式回忆往事?,以梦境的形式更易于抒发情感,组织情节,从而更好地表达主题。,默读课文,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景。,品读课文,2,回忆父母养蚕的辛劳,及父亲卖茧子后给“我”买枇杷吃的场景;,3,住客栈时,父亲因心疼“我”被臭虫咬得全身都是疙瘩想加钱换房;,4,父亲给“我”买热豆腐脑,替“我”糊万花筒;,5,大雨大雪天父亲背“我”上学;,6,凑钱供“我”上学,替“我”铺床;,8,送“我”考学,夜晚行船,轮换摇橹;,9,送“我”入学,为“我”缝补棉被。,品读课文,品读课文,课文哪

5、些场景让你印象深刻?用笔勾画下来。,朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃,卖蚕茧后立刻给“我”买好吃的,可以感受到父亲对“我”的疼爱。,品读课文,朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃,说一说:作者半夜梦醒,看到父母半夜起来忙碌,会是什么样子?会想什么?当父亲给作者买枇杷吃的时候,会发生什么样的对话?,有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,半夜我被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了,叫来茶房,掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。,品读课

6、文,咬在儿身,痛在父心。,心疼极了,茶房说没办法,要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,品读课文,这样节俭的父亲与对加钱换房动心的父亲形成了鲜明的对比,充分表明父亲对儿子的疼爱。,吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。,品读课文,父亲是很疼爱“我”,即使再艰难,他也舍不得让“我”受委屈。,虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。,父亲在力所能及的范围内把最好的给

7、了“我”。,品读课文,默读第4自然段。小组合作,选择从父亲或作者的角度来讲述这一个自然段发生的事情。,品读课文,第2课时,上节课,课文的2、3、4自然段给我们带来了很多的感动,这节课我们接着学习。,新课导入,第5自然段哪些地方让你感动?,品读课文,父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。,路滑难走,背着我上学,父亲对我的爱,这

8、里极为细致的刻画了父亲的穿着,你能感受到什么?,通过对父亲背“我”上学时的穿着的细节描写,刻画出父亲的简朴形象,与上文“他平时节省到极点”相照应。字里行间流露出父爱的温情。,品读课文,品读课文,读第6自然段“钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上替我铺好床铺”这部分,边读边想象画面。思考:如果你是作者,拿着家里粜稻,卖猪凑来的学费,看到父亲为自己铺床,会怎样想?,肯定是五味杂陈:1.感激和心疼。2.对家庭境况的担忧。3.不能为家庭分忧而愧疚。,这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。,心酸的滋味,“我”被父亲的爱感动,心疼父亲,为父

9、亲的艰辛感到难过、心痛。,“新滋味”指的是什么?,新滋味,品读课文,如何理解“我唯一的法宝就是考试,从未落过榜”这句话?,前文提到“父亲经常说要我念好书”,“从未落过榜”体现了“我”对父亲的孝心,是一种对父爱的报答。,品读课文,第9自然段哪些地方让你感动?,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的背影时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!,品读课文,文中多次写到姑爹的小渔船,这样写有什么用意?,文中多次写到姑爹的小渔船,意在表明是父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站,这条船承载了父亲无尽的期望

10、。这样写,一步步紧扣主题,一步步深化主题。,品读课文,“小渔船”在全文中起什么作用?,品读课文,“小渔船”是本文的叙事线索。以此贯穿全文,把种种往事连为一体。,我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!,从这句话中,你体会到了作者对父亲怎样的情感?,体会到了作者对父亲的感激、怀念和深沉的爱。,品读课文,课文的选材有什么特点?,文章所选取的,都是些平凡小事,但却小中见大,从细微处表现出了父爱的深沉与伟大。这些事情依旧萦绕在“我”的梦中,可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘!事情愈小,表现的父爱愈深。,品读课文,作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目?,(1)“父爱之舟

11、”把父爱与船结合起来,形象地表现了父爱对“我”早期成长的承载作用,从而揭示了文章的主题。,(2)“父爱之舟”实指姑爹的小渔船,虚指父亲深沉的爱,以此为题,化抽象为具体。,品读课文,(3)“父爱之舟”是全文的线索,父亲总是以此舟送“我”读书、考学,此舟在文中反复出现,串联起全文内容。,(4)“父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,写出了父爱的伟大与深沉。,品读课文,梦境开篇,引入回忆,父爱点滴,深沉的爱子之情,想为“我”换房间,买豆腐脑、糊万花筒、背“我”上学,凑钱寄宿、替“我”铺床,送“我”考学、夜晚轮换摇橹,父爱之舟,送“我”入学、为“我”缝补棉被,梦醒流泪,结束回忆,结构梳理,父亲卖茧给“我”

12、买枇杷,本文围绕“父爱”这一中心,以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱,表现了父亲深沉的爱子之情,表达了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。,课堂小结,拓展延伸,视频欣赏:父爱短片光之塔,xn tn q d zh xi( ) ( ) ( ) b y zhn tou bo ko( ) ( ) ( ),一、我会拼,我会写。,心 疼,启 迪,纸 屑,毕 业,枕 头,报 考,随堂练习,本文围绕“_”这一中心,以_的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱,表现了父亲深沉的_,抒发了作者对父亲的_和深深的思念之情。,二、根据课文内容填空。,梦境回忆 感激 爱子之情 父爱,随堂练习

13、,赞美父爱的名言父亲的德行是儿子最好的遗产。塞万提斯父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了! 冰心,三、拓展阅读。,随堂练习,摘抄文中有关场景和细节描写的句子,并读一读。搜集描写父爱的古诗词。,课后作业,默读课文,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景,哪个场景给你的印象最深。,参考答案:父亲卖茧给“我”买枇杷,住客栈想为“我”换房间,逛庙会时给“我”买热豆腐脑、做万花筒,大雨大雪天背“我”上学,凑钱供“我”上学,摇船送“我”报考无锡师范,在船上为“我”缝补棉被。(提示:根据自己的实际情况谈谈哪个场景的印象深刻即可),课后习题参考答案,读下面的句子,回答括号里的问题。,这是我第一次真正心酸

14、的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?),参考答案:“新滋味”指“我”感受到父亲为供自己上学而凑钱的艰难;“我”对父亲的依恋;“我”肩上责任的沉重。,我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(从这句话中,你体会到了作者对父亲怎样的情感?),参考答案:从这句话中,我体会到了作者对父亲的感激、怀念和深沉的爱。,课文为什么以“父爱之舟”为题?从课文中找出相关内容说说你的理解。,参考答案:“父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地掲示了父爱对“我”早期成长的承载作用。“父爱之舟”实指姑爹的小渔船,虚指父亲的爱,以此为,题,化抽象的爱为具体的小渔船。“父爱之舟”是全文的线索,父亲总是用小渔船送“我”读书、考学,小渔船在文中反复出现,串联起全文内容。“父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,既写出了父爱的伟大,也见证了“我”的成长。,

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