《人教部编五年级语文上册24《月迹》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编五年级语文上册24《月迹》课件.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版统编教材小学五年级语文上册,24月迹,学校：执教教师：,说说你们知道的与月亮有关的古诗句。,海上生明月，天涯共此时。举头望明月，低头思故乡。但愿人长久，千里共婵娟。,新课导入,贾平凹（w），陕西丹凤人，当代作家。1975年毕业于西北大学中文系。曾获鲁迅文学奖、茅盾文学奖。,主要作品：长篇小说废都浮躁秦腔等，中短篇小说天狗故里等。,作者简介,默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里？,初读课文,/,中堂,/,院中,/,河边,悄没声儿 累累的骨朵儿 袅袅嫦娥 嫉妒 瓷花盆 满盈屏住气儿 面面相觑 无边无际,j,袅袅,形容烟气缭绕上升。,没,mo,嫉,累累,接连成串。,初读课文,li,nio,初读
2、课文,嫉妒,忌妒,j,j,词意相同，但字音不同。,悄没声儿,qio,读“qio”时，意思是寂静无声。,累累,初读课文,硕果累累,果实累累,放飞气球,_悄然无声,_悄悄,悄,qio,qio,运用：他们悄（qio）悄地推开教室的门发现里面悄（qio）然无声，一个人也没有。,qio 没有声音或声音很低。忧愁。,qio 没有声音或声音很低；（行动）不让人知道。低声说的不让局外人知道的话；私下说的体己话。,初读课文,_累赘,_积累,累,li,li,运用：奶奶因为长期劳累（li）过度而积累（li）成病，她很担心自己会成为家庭的累（li）赘。,_劳累,li,li 憔悴颓丧的样子。接连成串的样子。（事物）多余
3、、麻烦；（文字）不简洁；使人感到多余或麻烦；使人感到多余、麻烦的事物。,li 积累。屡次；连续。同“垒”。牵连。,li 疲劳。使疲劳，使劳累。操劳。,初读课文,再读课文，小组合作交流：孩子们在哪里寻到了月迹？你对哪一部分感兴趣就好好地研读哪一部分。把你觉得有趣的地方找出来，体会作者细腻的感受和动人的描写。,品读课文,堂中,院中,河边,中堂看月,院中赏月,河边寻月,月迹：,品读课文,中堂看月,我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。,爬,拟人：生动传神地写出了月亮的调皮、可爱。,爬,溜,品读课文,这
4、一部分能从哪里感受到有趣？,月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。,慢慢儿,形象地写出了月亮逐渐移动，爬出镜子的动态美。,品读课文,院中赏月,我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。,满满的,银银的,玉玉的,品读课文,这一部分能从哪里感受到有趣？,多次运用叠词，表现月亮的柔美。,院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。,粗粗的,疏疏的,疏疏的,累累的,叠词的运用充满童趣。,品读课文,这里的静态描写，表现出夜晚的恬静柔美。
5、,河边寻月,我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。,品读课文,这一部分能从哪里感受到有趣？,从作者的描述中我们感受到水中月如此地柔美、可爱。,河边寻月,我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。,“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美好的东西到处都有，只要我们努力去寻找，就能找到它。,品读课文,这一部分能从哪里感受到有趣？,我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。,月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美的享受。月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天
6、空象征着世间所有美好的事物。它表达的含义是世间所有美好的事物都属于我们。,河边寻月,品读课文,孩子们的心理变化,中堂看月,院中赏月,河边寻月,高兴失望,羡慕嫉妒争执好奇,惊喜,满足,品读课文,孩子们在寻月的过程中心理有哪些变化？,文中的奶奶是一个怎样的形象？,奶奶这一人物是作者有意塑造并寄托着自己理想的一个形象。奶奶了解童心，自身对生活也充满了热情，甚至自己也童心未泯；奶奶又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷，并把孩子的心灵不断带进新的高尚境地。,品读课文,月迹,月亮到处都有美无处不在,结构梳理,中堂看月,院中赏月,河边寻月,高兴失望,羡慕嫉妒争执好奇,惊喜,满足,本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童趣。,课堂小结,拓展延伸,十五夜望月寄杜郎中唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,【译文】庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家。,拓展延伸,请你从自然景物中任选一种，发挥想象，用儿童化的语言写出其特征及自己的感受。（50字左右）搜集和月亮有关的古诗词。,课后作业,