《江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学九年级化学上册3.2溶液组成的定量表示学案无答案新版鲁教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学九年级化学上册3.2溶液组成的定量表示学案无答案新版鲁教版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、溶液组成的定量表示一、 复习检测1、小刚同学按教材的家庭小实验自制汽水，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以从集镇上购买一种商品来产生制冷效果，他该买的是（ ） A.硝酸铵 B.小苏打C.生石灰D.食盐2、怎样判断某溶液是否是饱和溶液（ ）A. 保持溶剂的质量不变，降低温度看是否有溶质析出B. 保持溶液的温度不变，蒸发水分看是否有溶质析出C. 保持溶液的温度不变，继续加入同种溶质，看能否继续溶解D. 保持溶液的温度不变，继续加入不同种溶质，看能否继续溶解学习目标 1、溶质质量分数的概念和简单计算 2、配制一定溶质质量分数溶液的计算 3、有关溶液稀释的综合计算 4、培养学生
2、学习兴趣、合作创新精神、科学素养三、新课学习集体智慧个人设计教学反思情境导入出示两瓶浓度不同的硫酸铜溶液师：两瓶都是硫酸铜溶液，为什么颜色上却差距这么大呢？师：演法实验用A、B两个烧杯各取50克水， 各加入5克蔗糖，10克蔗糖，并用玻璃棒搅拌至蔗糖全部溶解。讨论在上述两种溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量各为多少克？两种溶液哪一种浓一些？生：观察实验，思考、讨论。 师：用数学式子怎么来表示溶液的浓和稀？生：思考列式师：用浓和稀来表示溶液含有溶质的多少太不准确了， 怎么才能确切的表明溶液的组成呢？板书一、溶质的质量分数定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 溶质的质量溶液质量定义式：溶质质量分数= 10
3、0%例题1一瓶氯化钠溶液中取出20克溶液，蒸干后得到2.8克氯化钠固体。试确定这瓶溶液中溶质的质量分数。生：思考解题步骤，黑板上练习2.8g师：出示正确的解题步骤解：20g100%=14%答：这瓶溶液中氯化钾的质量分数为14%。溶液的稀释引入溶质的质量分数在实际生活中应用广泛，而在实际生产中又往往需要把现有的溶液中溶质的质量分数增大或减小。讨论例3：把100g质量分数为25% 的硝酸钾溶液用水稀释，取10g稀释后的溶液测定，其溶质质量分数为10%，求稀释时所用水的质量。生：讨论解题的关键及解题的方法。一名学生到前面板演，其余在本上练习。师：出示正确解题步骤解：设需加水的质量为 X，根据稀释前后
4、溶质不变则100g25%=（ 100g+X） 10% X=150g答：需要加水的质量为150g阅读课本多识一点本课小结1、掌握有关溶质的质量分数的计算。2、有关溶液稀释的计算四、 课堂训练1、氯化钠溶液的质量24，把它蒸干后，得到1.2氯化钠，计算：（1）该氯化钠溶液中溶质的质量分数（2）配制该氯化钠溶液1000，需水和氯化钠各多少克？2、把100g80%的氢氧化钠溶液稀释成40%的氢氧化钠溶液，需要加水多少克？五、学习心得六、 课后巩固1、实验室配制一定溶质质量分数的食盐水，因疏忽导致配制溶液的溶质质量分数偏低，分析以下原因，其中一定不会导致这种现象发生的是（ ）A.量取水时，仰视量筒的读数B.称量固体时，左盘放砝码，右盘放食盐C.配制溶液时，烧杯内原来有水D.配制后的液体倾倒到细口瓶时，有一些液体溅出2向100克10%NaOH的液体中加入12.5克NaOH固体，完全溶解后所得溶液中溶质质量分数是多少？（写出步骤）3、现有100克溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应向此溶液中加入氯化钠多少克？或蒸发掉水多少克？（写出步骤）备课评价： 年级主任（签字）： 4