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一年级数学教案课后练习一教学目标：进一步理解数的组成和写法，加深理解两个数之间的相对大小关系，能熟练地进行数的大小比较。教学重点：数的大小关系教学过程：一、数数、数的组成和写法(1)1层放10个桃子，2层放_个，放5层有_个。70个放_层，100个放_层。本题让学生弄清十进制计数法。(2)接着数。25，30，35，。64，62，60，。33，36，39，。本题让学生有规律地数数。（3）独立完成书本第1题。（4）我拨你写。教师在计数器上拨数，学生写、读，说说有几个十和几个一。二、数的大小。1、指导第1题。先让学生自己填写，再让学生说一说第4小题是怎么想的？2、最多与最少。出示啄木鸟挂图，说说图意，再比较谁吃得最多，谁吃得最少，并说说理由。3、小组合作学习完成第3题。（1）学生自由选择。（2）说说为什么选这个数？另几个数为什么不可以？4、指导第题（1）师拨生写，同桌检查。（2）选几个数，说一说你为什么这么写？（3）拿出学具，同桌之间进行你拨我写，相互检查，师巡回指导。5、指导第题：拨一拨，比一比。6、指导第题（1）拿出卡片，让学生自由组数，并把数写下来。（2）同桌交流你组合成了哪些数？（3）说一说在这些数中，最大的数是多少？最少的数是多少？并为这些数排排队。3