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1、五年级数学教案表面积的意义难点：长方体表面积的计算方法。教具、学具准备教师准备：长方体和正方体表面积展开的教具、投影仪。学生准备：长盒各一个。教 学过程备 注一、创设情境1、说出长方形面积的计算公式。2、看图回答。（1）指出这个长方体的长、宽、高各是多少？（2）哪些面的面积相等？（3）填空：上、下两个面的长是宽是。这个长方体左、右两个面的长是宽是。前、后两个面的长是宽是。3、想一想。长方体和正方体都有几个面？4老师现在做了一个长6，宽5，高4的长方体架，要在它的六个面上贴上薄塑料片，你说应该准备多少平方厘米的塑料片呢？二、实践探索1个别学习-表面积的概念（1）老师和同学们都拿出准备好的长方体和
2、正方体并在上面分别用上、下、左、右、前、后标在6个面上。（2）沿着长方体和正方体的棱剪开并展平。（3）你知道长方体或者正方体6个面的总面积叫做它的什么吗？学生试着说一说。2小组合作学习-计算塑料片的面积（1）想：这个问题，实际上就是要我们求什么？使学生明确：就是计算这个长方体的表面积。（2）学生分组研究计算的方法。（3）找几名代表说一说所在小组的意见。解法（一）：（是分别算出上、下，前、后，左、右面的面积之和，然后算总和。）6times;5times;26times;4times;25times;4times;2=60+48+40=148（平方厘米）教学过程备 注解法（二）：（是先算出上、前、
3、左这三个面的面积之和，再乘以2）（6times;56times;45times;4）times;2=74times;2=148（平方厘米）（4）比较上面两种解法有什么不同？它们之间有什么联系？三、课堂实践做第8页的试一试，学生独立列式算出后集体订正。四、课堂小结你发现长方体表面积的计算方法了吗？结论：=长times;宽times;2+长times;高times;2+宽times;高times;2长方体的表面积=（长times;宽+长times;高+宽times;高）times;2五、课堂练习P8练一练课后反思：在实际生活中，有时不需要计算六个面的面积，如计算粉刷墙壁的面积，做不带盖的长方体铁箱需要多少铁皮等，所以在设计练习时我选择了不同类型的题目来培养学生能根据实际情况灵活运用知识的能力。4