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1、三年级数学教案练习二（整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的口算）教学目标：1进一步掌握两位数除以一位数的口算方法。2结合具体情景，运用所学的知识解决生活中简单的实际问题。教学重、难点：进一步巩固整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的口算方法，进一步体会乘、除法之间的关系。教学过程：(一)情境引入师：秋天，果园里接满了许多的大苹果，同学们正在果园里忙着收苹果呢。他们把苹果分装在大小不同的袋里，让我们也去帮忙吧。(二)指导练习1练习二第2题出示本题情境图。先让学生独立解决问题，然后全班交流。2练习二第1题先让学生独立计算，再全班交流，引导学生观察算式和得数，同时让学生思考发现
2、了什么？（被除数越大，除以同一个数，所得的商也越大）3练习二第3题出示本题情境图。先让学生独立理解题意，解决问题，再交流，反馈。鼓励学生表述自己的想法。先分别算出每棵树苗分别需要多少元，再进行比较。36divide;3=12(元)，40divide;4=10(元)，10lt;12，买每捆4棵的树苗便宜些。4练习二第4题让学生独立计算，再全班交流。让学生说说口算的方法。5.练习二第5题通过计算，写下结果。再比较两个算式的大小。6练习二第6题先出示情境图，让学生边观察，边思考，从中获得信息。先说一说，先求什么？再让学生列式解答。100-4=96（元），96divide;3=32（元）或（100-4
3、）divide;3=32（元）7练习二第7题被除数、除数、商有什么关系？知道被除数、除数，怎么求商？知道被除数、商，怎么求除数？知道除数、商，怎么求被除数？让学生独立填表，再进行全班交流。8练习二第8题先让学生说一说，先算什么？先算画上横线，把结果写在下面。以竞赛形式练习，让全班同学同时开始算，算完后立即举手，表扬做的又对又快的学生。9练习二第9题出示本题情境图。理解图意。从图中你能获得哪些信息？引导提问。3天看60页是什么意思？从这句话中你知道了什么？照这样的速度是什么意思？求一个星期她能看完吗？这个问题，谈谈你的思路。列式解答：方法一：每天看：60divide;3=20（页）一个星期看：20times;7=140（页）140lt;150，所以，一个星期看不完这本故事书。方法二：每天看：60divide;3=20（页）想：3天看60页，照这样的速度，6天看120页。剩下的30页一天看不完。所以，一个星期看不完这本故事书。(三)课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？4