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1、一元一次方程学习目标通过列方程解应用题，提高学生综合分析问题的能力；使学生进一步理解在解方程时所体现出的化归思想方法；准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念；熟练地掌握一元一次方程的解法；在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神重点进一步巩固解一元一次方程的基本思想和解法步骤，以及列方程解应用题难点进一步巩固解一元一次方程的基本思想和解法步骤，以及列方程解应用题学习过程一、自主学习： 1解一元一次方程一般步骤： 分母小数整数化，分子分母同时乘； 去分母时各项乘，分子整体要括起； 去括号时要遍乘，移项切记要变号； 合并同类要熟悉，最后系数化为1。 2回顾列方程解
2、应用题的一般步骤： （1）审题 ； （2）设未知数； （3）找相等关系； （4）列方程； （5）解方程； （6）检验； （7）作答。 3若与是同类项，则2m3n_ ； 4某人商人一次卖出两件商品，一件赚15，另一件赔15，卖价都是1955元，在这次买卖中，商人（ ） A 不赚不赔 B 赚90元 C 赔90元 D 赚100元 5设x表示两位数，y表示三位数，如果x放在y的前面组成一个五位数，则用式子表示这个五位数是_ ； 6某商品的标价是16.5元，若降价以9折出售仍可获利10，则该商品进价是_元； 7一件工程，甲队独做需8天完成，乙队独做需12天完成，现在先由甲队独做2天，然后，乙队来支援，问
3、乙队做多少天后，二人才能共同完成任务的？ 8K取何值时，代数式的值比的值小1？二、合作探究： 1甲、乙二人在公路上同方向匀速前进，甲的速度为3千米时，乙的速度为5千米时，甲正午通过A地，乙于下午2点才通过A地，问下午几点乙才能追上甲？追及地距A地多远？ 2一个两位数，个位数字与十位数字的和是9，如果将个位数字与十位数字对调后，所得的新数比原数大9，求原来的两位数是多少？ 3大明中学七年级共有三个班，向希望小学共捐书385本，1班与2班捐书的本数比是43，1班与3班捐书之比是67，问2班捐书多少本？某市为了鼓励市民节约用水，规定自来水的收费标准如下表：每月每户用水量每吨价格（元）不超过10吨部分1.60超过10吨部分而不超过20吨部分2.00超过20吨部分3.00已知老王家三月份用水量是18吨，则应交水费多少元？ （2） 如果老王家六月份的水费为60元，则六月份用水多少吨？课堂后测k取何值时，代数式的值比的值小1学习反思2