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1、中班语言课教案诗歌最美丽含反思中班语言课教案诗歌最美丽含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察图片，感知事物之间的内在联系，并结合已有的经验，尝试仿编诗歌，观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结构，学会看图文有序的朗读诗歌，能积极大胆地仿编诗歌，有表情的朗诵诗歌，表达心中最美丽的事物，快来看看幼儿园中班语言课诗歌最美丽含反思教案吧。【活动目标】1、观察图夹文诗歌形式，感知诗歌重复对称的结构，学会看图文有序的朗读诗歌。2、通过观察图片，感知事物之间的内在联系，并结合已有的经验，尝试仿编诗歌。3、能积极大胆地仿编诗歌，有表情的朗诵诗歌，表达心中最美丽的事物。4、参与阅读与讨论，体验
2、故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。【活动准备】1、收集图片：小鸟、蓝天、小鱼、小河、蜜蜂、花园、小朋友、幼儿园制作成多媒体课件。2、录音机，音乐磁带国旗多美丽。【活动过程】一、开始部分：小朋友，想一想，在你的心里，你觉得什么最美丽（鼓励幼儿大胆地讲述自己的看法）二、基本部分：1、出示多媒体课件1234，引导幼儿观察，感知两者之间的联系。师：现在我们一起来欣赏诗歌最美丽。教师边提问边播放课件，问画面上有谁，在他们的心里，什么最美丽呢引导幼儿说说看到了什么听到了什么诗
3、歌的名字叫什么2、出示课件5，朗诵诗歌，理解诗歌内容。引导幼儿观察图夹文诗歌，并带领幼儿根据图文的提示，有序地朗诵诗歌1-2遍。3、出示课件6，想一想，为什么说小鸟的心里，蓝天最美丽呢（根据幼儿讲述出示相应的图片）为什么说小鱼的心里，小河最美丽呢为什么说蜜蜂的心里，花园最美丽呢为什么说小朋友的心里，幼儿园最美丽呢4、观察图夹文诗歌，阅读汉字，感知诗歌的韵律和结构特点。看图文说说，这个诗歌有什么特点这些汉字读作什么请个别幼儿指认汉字，并带领大家读一读诗歌。5、拿掉蓝天、小河、花园、幼儿园、图片，教师问，幼儿答，师生合作念诗歌。拿掉小鸟、小鱼、蜜蜂和小朋友图片，幼儿问，教师答，师生合作念诗歌。6、
4、仿编诗歌最美丽。（1）还有谁的心里会认为蓝天最美丽还有谁的心里会认为小河、花园最美丽（教师在留空的地方画出简单的图形，带领幼儿念仿编的诗歌。（2）你还知道哪些事物，在他们的心里还有什么最美丽（3）教师快速画出仿编的事物，最后带领幼儿念仿编的诗歌。三、结束部分：在小朋友的心里，除了幼儿园最美丽，还有什么最美丽呢你们听，带领幼儿有表情地演唱歌曲国旗多美丽。附诗歌最美丽小鸟的心里，蓝天最美丽。小鱼的心里，小河最美丽。蜜蜂的心里，花园最美丽。小朋友的心里，幼儿园最美丽。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。毛诗-大序记载:诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。4