《《狼牙山五壮士》教学设计四(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《狼牙山五壮士》教学设计四(2).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
狼牙山五壮士教学设计四(2)教学目标：1深入学习课文，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3提高阅读的速度。教学过程：一、复习导入1检查生字新词掌握情况。2感情朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？二、深入理解课文内容1出示问题，明确学习目标。（1）课文为什么要把五位战士称做五壮士？（2）他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？表现了他们的什么精神？（3）读读最使你感动的句段，谈谈感受。2分小组学习讨论。3全班交流学习情况。（1）读原文。（2）谈感受，大家补充。（3）感情朗读。4有感情地朗读五壮士跳崖的部分，试着背诵。三、总结全文1有感情地朗读全文2边读边思考：课文主要写了什么事？表现了五壮士的什么精神？3总结中心。（板书：英勇顽强，勇于牺牲）4观看情景朗读，再次受到感染。四、布置作业1有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。2搜集、摘抄描写英雄人物的成语，越多越好。教学目标：1学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。4提高阅读的速度。3