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1、四年级数学教案名数的改写教学内容：教科书第82-83页例l、例2以及相应做一做练习十九的第l一3题。教学目的：使学生会利用单位间的进率进行名数的改写，为学习复名数和小数的相互改写做准备。教学过程：一、复习1米()厘米1干米()米l平方米()平方厘米1公顷()平方米1吨()千克l时()分1分()秒二、新课1教学名数的概念。在计量长度、面积、重量、时间等的时候，得到的数都带有单位名称，如3米、20平方米、1吨100千克、4分5秒.等。通常我们就把量得的数和单位名称合起来叫做名数。板书名数的概念。注意强调名数概念中的关键词量得的数和单位名称，同时还要指出，这里的单位名称更准确地说是计量单位名称。只带
2、一个单位名称的数叫做单名数，如3米、20平方米等。带有两个或两个以上单位名称的数叫做复名数，如1吨500千克，4分5秒等。在实际中，常常需要进行不同单位的名数改写，如上1吨500千克可以改写成1500千克、245秒可以改写成4分5秒，等等。下面我们就来学习怎样进行lsquo;名数的改写rsquo;。板书课题：名数的改写2.教学例1。板书题目。我们先来看第一问。要将3米改写成厘米数，先想想：1米是多少厘米？学生答出l米100厘米后，进一步提问：3米是几个100厘米？3个100厘米又等于多少厘米？(等于300厘米。)学生答出3米是300厘米后，再问：从这道题可以看出，要把米数改写成厘米数应该怎么办
3、呢？学生回答后指出：把米数改写成厘米数要乘进率100。再看第二问。要把2吨50千克改写成千克数。这里的50千克还用不用改写？需要改写哪个数？由此引导学生想出2吨50千克中的千克数不用变，只要把2吨改写成千克数，再加上原有的千克数就行了。那么，吨数怎么改写成千克数呢？请大家自己先算算。学生完成后，指出：把吨数改写成千克数，要乘进率1000。教学完例1后进行一下小结：从刚才的计算可看出，由米数改写成厘米数，吨数改写成千克数，都是lsquo;把高级单位的数改写成低级单位的数，都要乘单位之间的进率rsquo;。(板书这条结语。)3做一做。做教科书第82页做一做左栏的题。让一学生填在投影片上，其他学生直
4、接填写在教科书上。订正时，指名学生说说是怎样想的。4教学例2。板书题目。要把50000平方米改写成公顷数，首先必须要知道什么？使学生明白首先需要知道平方米与公顷之间的进率。它们之间的进率是多少？i，学生答出进率是10000后，进一步引导学生思考：1公顷等于10000平方米，那么，50000平方米里有几个10000平方米？(有5个。)也就是说，50000平方米里有几个1公顷？(有5个。)那么，50000平方米等于多少公顷呢？(等于5公顷。)所以50000平方米5公顷。(板书此式)由此我们看到，要把平方米数改写成公顷数，只要将平方米数除以进率10000就行了。下面我们再看看怎佯将375分改写成几时
5、几分？请大家先想一想，应该怎样将分数改写成小时数？启发学生想：1小时等于多少分？375分里有几个60分？先让学生计算发现除不尽，再提示：除得的余数表示什么？学生思考后，再请一、两名学生叙述一下自己的改写思路。从上面可以看出：由平方米数改写成公顷数分数改写成小时数，都是lsquo;把低级单位的数改写成高级单位的数，都要除以单位之间的进率rsquo;。(板书此结语。)5小结。引导学生说出把高级单位的数改写成低级单位的数，要乘进率；把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。板书上面的结论：三、巩固练习1做教科书第82页做一做右栏的题。让学生直接填写在教科书上。集体订正。2做练习十九的第1、2题。先做第l题集体订正后，再做第2题。让学生直接填写在教科书上。教师注意巡视。集体订正。第1题，特别要注意2千克80克()克，学生易错。第2题，注意1070毫米()米()厘米，这种形式在例题里没讲，提示学生考虑应先改写成什么单位的数。3做练习十九的第3题。这道题为了便于比较大小，一般要化成相同名数后再进行比较。可以先让学生独立做。集体订正时，让学生说说自己是怎样比较的。5