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1、中班数学活动分水果(感知7以内的数)教案反思中班数学活动分水果(感知7以内的数)教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助复习巩固5，6，7，三个数，引导幼儿能够不受物体大小，形状和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数，培养幼儿对数字的认识能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看分水果(感知7以内的数)教案吧。设计意图：由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌握比较困难，因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下积极学习。活动目
2、标：1、帮助复习巩固5，6，7，三个数，引导幼儿能够不受物体大小，形状和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数。2、培养幼儿对数字的认识能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：自制多媒体课件活动过程：1、小猴摘水果（1）小猴家里有一个果园，他种的水果都成熟了，小猴想请小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果呢（打开电脑屏幕）（2）果园上有几个菠萝苹果树上有几个苹果柿子树上有几个柿子2、给果树排队（1）水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。第一盆是什么水果有几只可以用数字几表示第二盆是什么
3、水果有几只可以用数字几表示第三盆是什么水果有几只可以用数字几表示（2）小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排3、分水果（1）小猴非常高兴，摘了这么多水果，他想把水果分给他的好朋友，让大家尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。有几只小兔小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢（根据幼儿回答，老师让与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）为什么把柿子分给小兔（2）小猴来到小虎家，他想把水果分给小虎吃，有几只小虎小猴该把哪一种水果分给小虎，才是正好每只小虎分一只，不多也不少呢为什么（3）小猴来到小猪家，他想把水果分给小猪吃，有几只小猪小猴该把哪一种水果分给小猪，才是正好每只小猪分一只，不多也不少呢为什么4、分组练习：小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。（1）添点子（2）找家活动反思：正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这三个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断7以内的数量。也就是说，教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。4