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1、中班主题活动老狼老狼几点了教案反思中班主题活动老狼老狼几点了教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，锻炼幼儿听辨信号的能力，激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看老狼老狼几点了教案吧。活动目标：1.锻炼幼儿听辨信号的能力。2.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4.学习游戏的玩法及规则。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动重难点：锻炼幼儿听辨信号的能力。活动准备：音乐、动物头饰活动过程：一.热身活动又要玩游戏咯
2、，让我们一起来听口令做做热身活动吧。（点头，伸臂，弯腰，踢腿）二游戏我们今天要玩什游戏呢老狼老狼几点了三游戏方法1.让幼儿认识老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。2.老狼老狼几点了，两点了天黑了兔子就转身向家里跑去，老狼转身追，但老狼不能进兔子的家。3.被捉住的兔子为失败者，会被抓到老狼的家，等再次游戏的时候，其他兔子再去救他。四游戏规则1.老狼回答几点时要大点声。2.当老狼说出了时间，兔子必须往前走。3.只有当老狼说天黑了兔子才能转身往回跑。4.老狼不能抓回到家的兔子。五游戏过程教师先示范玩一遍游戏给幼儿观看，再请女生上来先玩，接着男生也一起参与进来，老狼的角色最先由老师当，后来换小朋友当老狼。六结束游戏带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背，敲腿，同伴互敲)活动反思：整节游戏课，幼儿玩得很开心，目标都已达到，不足的地方，教案的设计一开始就想错了，角色的制定犯了很大的错误。在这篇教案里，在本班幼儿的接受能力上，我作为执教者，应该充当兔子妈妈的角色，而不是老狼，角色的错误不仅让孩子离开了执教者的视线，也让教学达不到预期的效果，如果是兔子妈妈，我可以带领幼儿总结方法，更多时间放在观察上，而不是背过身去当了老狼，使执教者和配班的分工变得失衡。3