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2、），27的数字印章2个，印泥2盒，操作卡片19；第四组：8或9的数字口袋人手1份，点条、竖线条、实物条数量均为10；第五组：图形卡（见图八），彩笔6支，操作卡片19；第六组：依样接画（见图九），铅笔6支。活动过程：1集体活动（1）目测数群，学习准确运用量词。出示图一五，绒板上有什么（汽车、轮船、飞机、坦克、大炮）每样有多少要求幼儿正确使用量词。（2）游戏：数得快、说得对。教师指某实物卡，幼儿准确地说出数量，并正确使用量词。（3）比较相邻两数的关系。谁来给卡片排队哪张卡片应该排在第一个排好后给它们贴上数字，表示它是几个。请一名幼儿操作。大家说说他是怎么排的（5、6、7、8、9）9的前面是几8和9
3、哪个多（8少，9多，如果有幼儿能说出8比9少，9比8多，则更好。）以此类推比较其它相邻两数的多少。前面的数总比后面的数少，后面的数总比它前面的数多。2小组活动。第一组，填。填好后说一说，靠近的两个数，哪个多，哪个少第二组，印比8、9少的点子。大家要按序把比8或比9少的点子全印出来。第三组，看图按标记计数。看看这幅图是用哪些形状拼出来的，数数各有几个，再按形状标记用数字记录下来。第四组，给数字口袋送礼物。请一名幼儿介绍怎样做。第五组，给相同的图形涂色。哪些图形是相同的，请小朋友给它们涂上同一种颜色。第六组，依样接画。教师重点指导第一活动小组的活动，引导幼儿正确地表述操作结果。3活动评价。请在第一活动小组活动的一名幼儿讲述操作结果。（填了几个点子，几多几少。）鼓励全班幼儿能大声地讲述操作过程和结果。3