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1、红寺堡区第三中学2014-2015学年度第二学期七年级语文期末测试题一、积累与运用（一）基础知识（33分）1、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（16分）万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。（木兰诗）为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：_,_,_,_.(口技）未至，_._化为邓林。（夸父逐日）（4）马上相逢无纸笔，_。（5）有约不来过夜半,_。（赵师秀约客）（6）木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是_，_。（7）江山代有才人出，_。（赵翼论诗）（8）春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）
2、(9)江南逢李龟年中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：_,_.2.下列成语中各有一个错别字，请先用横线标出，然后改正在横线上。（2分）A.惟妙惟肖 雨后春笋 变换莫测 叹为观止B赫赫有名 忧心忡忡 拈轻怕重 噶然而止C错落有致 一筹莫展 德高望众 可歌可泣D迫不急待 不毛之地 锲而不舍 郑重其事 A_ B_ C_ D_ 3下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）（2分）A每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。C于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。D塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。4.下列句
3、子中有语病的一项是()(2分)A、中华人民共和国成立65年以来，人们的物质生活有了极大的改善。B、全国人民支援灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。C、在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。D、据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。5.作品、作家、国籍完全正确的是()（3分）A、假如生活欺骗了你普希金美国B、最后一课莫泊桑法国C、观舞记林海音中国D、社戏鲁迅中国综合性学习及名著阅读（8分） 6、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6分）(1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）栏目一：点
4、击马的成语栏目二：吟诵马的诗作栏目三：_栏目四：_请你写出两句吟诵马的诗句。（2分）_ (3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）_7、中外有好多名著吸引着我们，中鲁滨孙在荒岛上救了一个人,你知道他叫什么吗？你喜欢这本书吗？为什么？（2分）_二、文言文阅读（18分）8、解释下列画横线的词语(4分)其一犬坐于前（ ） (2)贤于材人远矣:（ ） (3)但当涉猎 ( ) (4)不能名其一处:（ ）9、句子翻译,(6分)将军百战死，壮士十年归。 _邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之_一狼洞其中_10、简答题试比较伤仲永和孙权劝学的异同之处（3）_（2）口技一文第一句
5、话“京中有善口技者”总领全文，文章紧紧围绕“善”字展开，请具体说明这篇文章是如何表现“善”的。（3）_（3）狼一文结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(2分)我认为： 三、现代文阅读（29分）（一）课内精读（14分） 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油
6、的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。11选文的作者是_。本文选自 （2分）12回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是什么？（2分） 13选文中加点的“也许”一词表达了“我”怎样的心情？（2分） 14第一段表达了作者怎样的感情？请你从文中找出表达感情关键的一句。（3分）15“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“
7、们”，说说加“们”的好处。（2分）16第三自然段中能表现先生特点的是哪几句？试着用自己的语言概括。（3分）(二 ) 能给予就不贫穷（15分）教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张笑脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别。看得出纸是自己剪的周边很粗糙；图是自己画的图形很不规则；颜色是自己图的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪斜斜的写着：“老师，这双皮鞋送给您穿。”看看署名像是个女孩这个班级他刚接手，一切还不熟悉，从开学到教师节，也就是十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩
8、写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志呢？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈的没有任何杂质。当她站在他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿这一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然和他脚上的这双不一样。 于是有了下面的问话：“爸爸在哪儿上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道走了。”他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花
9、的布鞋。他从抽 里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了这么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。 “和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力的点点头。他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈就花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。 他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。” 他告诉同学们，脚上
10、穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。能给予就不贫穷，这句话让人回味。17、女孩子为什么送老师一双画在纸上的鞋？（2分）答：18、画线句子中“答案”的内容是什么？是什么问题的答案？（4分）答：19、你怎样理解画线句子的含义？（3分）答：20、老师向学生询问“自己为什么穿布鞋”的用意是什么？（2分）答：文中的他是个什么样的人？（4分）答：四、写作（40分）（选作一题）22还记得吗？在磕磕绊绊的成长路上，是谁在你最彷徨无助的时候挺身而出，是谁在你最伤心失望的时候送来真诚的安慰？也许你熟视无睹，也许你不以为然，但是他们确确实实为你的成长付出过，他们是你成长的后盾。请你以“成长的后盾”为题，写一篇不少于600字的文章。23微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界我们曾微笑过，我们都曾看到过请以“一个 的微笑”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：把题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；不得出现真实人名和校名。 以上100字以上200字以上300字以上400字以上500字以上600字4